Історіографічний аналіз проблеми соціально-педагогічної підтримки дітей вразливих груп в Україні в другій половині ХХ століття

Семенова, Ю. Ю.

Здійснено історіографічний аналіз проблеми соціально-педагогічної підтримки дітей вразливих груп в Україні в другій половині ХХ ст. Виокремленно історико-педагогічні дослідження з означеної проблеми, які можна класифікувати за такими тематичними спрямуваннями: наукові роботи стосовно форм, методів та організації соціально-педагогічної підтримки дітей вразливих груп в Україні в другій половині ХХ ст.; напрацювання щодо особливостей діяльності видатних педагогів-мислителів в контексті проблеми вивчення, статистичні дані стосовно проблеми дослідження.Проведен историографический анализ проблемы социально-педагогической поддержки детей уязвимых групп в Украине во второй половине ХХ в. Выделены историко-педагогические исследования по этой проблеме, которые можно классифицировать по следующим тематическим направлениям: научные работы относительно форм, методов и организации социально-педагогической поддержки детей уязвимых групп во второй половине ХХ в., наработка выдающихся педагогов в контексте проблемы изучения, статистические данные по проблеме изучения.The historiographical analysis of the problem of social and educational support to vulnerable groups of children in Ukraine in the second half of the twentieth century is presented in the article. Historical and pedagogical researches on social and educational support for children of vulnerable groups in the second half of the twentieth century are singled out, which can be classified according to the following thematic directions: research papers regarding forms, methods and organization of social and educational support for children of vulnerable groups in the second half of the twentieth century, achievements of outstanding teachers in the context of the study, research on statistical data concerning the problem of the study.


	Наукова періодика України		Педагогічний дискурс