Розглянуто дисертації учених України, в яких досліджено проблеми бібліотечної освіти, процес розвитку бібліотечної професії в його сучасних концепціях і стратегічних напрямах. Проаналізовано аспекти розвитку бібліотечної професії як педагогічної проблеми. Наголошено на пріоритетності системно-діяльнісного підходу, сучасної концепції соціалізації та професіоналізації особистості, її інтегрованості у суспільстві. У контексті реалізації принципу рівного і вільного доступу громадян до культури й інформації розкрито роль бібліотечної професії у демократизації та гуманізації суспільства, розширення компетенції бібліотекарів за умов інформатизації. Визначено вплив телекомунікаційних, комп'ютерних, цифрових, медіа-варіантів організації та використання інформаційного простору на бібліотечно-інформаційну діяльність, професіональну свідомість і спеціальну освіту бібліотекарів. Здійснено порівняльний аналіз сучасного стану підготовки фахівців в Україні та інших країнах світу. Наведено пропозиції щодо гармонізації підготовки фахівців для різноманітних комунікаційних структур суспільства з урахуванням їх загальних генетичних властивостей і функцій у системі соціальних комунікацій. Визначено перспективні напрями реалізації моделі бібліотечної освіти в Україні.

  Повний текст PDF - 1.195 Mb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"