Висвітлено проблему навчання іноземним мовам студентів немовних вузів і проблему професійної освіти фахівця, досліджено мету і зміст оволодіння англомовним писемним мовленням під час навчання студентів англійської мови. Увагу приділено навчанню професійно-орієнтованого писемного спілкування іноземною мовою та формуванню у студентів іншомовної професійно-спрямованої комунікативної компетенції, компонентам системи навчання іноземної мови професійного спрямування, визначенню змісту і мети навчання іноземної мови у немовному вузі, процесу професійної підготовки спеціалістів видавничо-поліграфічної галузі спрямовано на підготовку інтелектуального та кваліфікованого фахівця. Досліджено жанровий підхід як різновид когнітивно-комунікативного підходу, такі поняття жанрового підходу як жанр та жанрова компетенція, визначено їх місце у методиці навчання писемного мовлення. Обгрунтовано доцільність використання жанрового підходу у навчанні студентів та у відборі матеріалів для навчання писемного мовлення англійською мовою.

  Повний текст PDF - 428.081 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"