Останні десятиріччя ознаменувались інтенсивним розвитком і впровадженням новітніх інформаційно-комунікаційних технологій, програмно-апаратних засобів. Окрім очевидного позитивного ефекту (сприяння підвищенню ефективності, інтенсивності, результативності, якості навчання та ін.), використання цих засобів в роботі з дітьми основної школи може зумовити додаткове розумове, нервово-емоційне, фізичне, зорове напруження. При цьому, дотримання ряду педагогічних умов може значно знизити негативні впливи. Розглянуто важливі аспекти проблеми здоров'язбереження учнів основної школи за умов інтенсивного впровадження i використання програмно-апаратних засобів. Окреслено переваги застосування цих засобів, а також потенційні загрози для здоров'я підростаючого покоління. Наведено результати опитування учнів (Київ, Полтава, Червоний Луч) щодо їх обізнаності про основні вимоги й норми роботи з програмно-апаратними засобами та їх дотримання. Мета роботи - окреслення основних потенційних негативних впливів, що може спричинити використання програмно-апаратних засобів на здоров'я підростаючого покоління; визначення ступеня обізнаності учнів основної школи щодо цих загроз і способів їх уникнення; представленні можливих шляхів мінімізації негативних впливів на здоров'я підлітків.

  Повний текст PDF - 971.471 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"