Досліджено особливості формування готовності майбутніх учителів початкових класів до застосування інноваційних технологій з урахуванням сучасних пріоритетів освіти. Охарактеризовано структурні компоненти готовності: ціле-мотиваційний, когнітивно-змістовий, операційно-технологічний, інтеграційний, рефлексивно-творчий.Проанализированы современные требования и подходы к профессиональной деятельности будущих учителей начальных классов. Определены профессиональные и личностные качества подготовленного к инновационной профессиональной деятельности педагога. Исследованы особенности формирования готовности будущих учителей начальных классов к применению инновационных технологий с учетом современных приоритетов образования. Охарактеризованы структурные компоненты готовности: целе-мотивационный, когнитивно-содержательный, операционно-технологический, интеграционный, рефлексивно-творческий.The paper explores the current demands and approaches to the training of primary school teachers. The features of the training of primary school teachers to use innovative technologies to meet modern educational priorities.

  Повний текст PDF - 163.442 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"