Особистість школяра у вимірах суб’єктності (до 100-річчя Київського педагогічного з’їзду)

Галян, О.

Розкрито особливості генерації та розвитку ідеї суб'єктності особистості школяра у вітчизняному педагогічному дискурсі XX ст. З огляду на змістові характеристики категорії "суб'єктність" як педагогічного феномену окреслено засадничі концептуальні положення, які сприяють її експлікації у площині педагогічної теорії та практики. Подано інформацію про суб'єктність особистості школяра в педагогічних поглядах А. С. Макаренка та Г. Г. Ващенка. Простежено динаміку та визначено закономірності формування уявлень про школяра на рівні суспільно-особистісного, освітньо-наукового й учнівського профілів суб'єктності.

Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"


	Наукова періодика України		Гуманітарний вісник Державного вищого навчального закладу "Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди"