Розглянуто проблему організації самостійної навчальної діяльності студентів вищих технічних закладів освіти. Виходячи з досліджень у педагогічній літературі та власного досвіду, проаналізовано різні підходи до організації та етапів проведення самостійної роботи студентів. Обгрунтовано актуальність і доцільність розробки та впровадження у навчальний процес вищої школи прикладної програми для автоматичного генерування та перевірки завдань. Розглянуто методичні аспекти автоматичного створення багатоваріантних типових індивідуальних навчальних завдань для студентів вищих технічних навчальних закладів для обчислення результатів арифметичних дій над двома багаточленами з кільця многочленів Q[x] або GF(p)[x]. Доведено, що застосування запропонованої прикладної програми надає можливість вирішити задачу організації самостійної роботи студентів шляхом індивідуалізації навчання. Такий підхід можна використовувати в дисциплінах, які допускають формалізацію контрольних матеріалів.

  Повний текст PDF - 1.672 Mb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"