Актуалізовано проблему створення нової моделі навчання креативної творчої особистості. Як один із можливих шляхів її вирішення розглянуто створення моделі інноваційної інтегративної освіти з метою формування творчого потенціалу у молоді. Висвітлено досвід роботи учителів гуманітарної гімназії з розвитку обдарованої особистості та формування духовної культури через упровадження інтегрованих курсів художньо-естетичного спрямування («Мистецтво», «Художня культура», «Цикл предметів естетичного профілю»). Описано методи і форми урочної та позаурочної роботи у закладі, серед яких – науково-практична діяльність товариства «Еврика», позакласна робота у педагогічному музеї гімназії, система розвитку соціального та міжнародного партнерства. Охарактеризовано особливості організації навчально-виховного процесу, який спрямований на розвиток здатності до творчого нестандартного мислення.Актуализирована проблема создания новой модели обучения креативной творческой личности. Как один из возможных путей ее решения рассмотрено создание модели инновационного интегративного образования с целью решения проблемы формирования творческого потенциала у молодежи. Освещен опыт работы гуманитарной гимназии по развитию одаренной личности и формированию духовной культуры через внедрение интегрированных курсов художественно-эстетической направленности («Искусство», «Художественная культура», «Цикл предметов эстетического профиля»). Описаны методы и формы урочной и внеурочной работы в учреждении, среди которых - научно-практическая деятельность общества «Эврика», внеклассная работа в педагогическом музее гимназии, система развития социального и международного партнерства. Охарактеризованы особенности организации учебно-воспитательного процесса, который направлен на развитие способности к творческому нестандартному мышлению.Work experience is introduced of gymnasium for evolution of children's talents and forming intellectual culture through implementation of integrated courses of art and aesthetics. Methods and forms of the institution activity, specific features of organizing teaching and educational process.

  Повний текст PDF - 530.989 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"