Обговорено традиційні та нові методи викладання неонатології у післядипломній медичній освіті. Мета роботи - провести оцінку якості викладання неонатології під час підготовки лікарів-інтернів за фахом "Неонатологія", "Педіатрія", "Акушерство і гінекологія" шляхом аналізу анкетування лікарів-інтернів з розробкою пропозицій щодо підвищення ефективності підготовки у разі застосування традиційних і нових технологій авчання. Проведено ретроспективний аналіз 76 анкет оцінки якості викладання спеціальності "Неонатологія" лікарів-інтернів за 2016 р. За даними анкетування лікарів-інтернів серед форм навчання в очній частині інтернатури перше місце займають семінари та практичні заняття на клінічних базах (60 % позитивних відгуків), друге - самостійна робота (25 % позитивних відповідей) та третє - лекції (15 % позитивних оцінок). Якість навчання на кафедрі позитивним відмічають 95 % лікарів-інтернів. Висновки: якість та ефективність навчання в інтернатурі має важливе значення для подальшого професійного розвитку та мотивації до практичної діяльності. Підготовка лікарів в інтернатурі з неонатології має на меті формування теоретичних знань та практичних навичок медичної допомоги новонародженим відповідно до сучасних стандартів та вимог.

  Повний текст PDF - 127.404 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"