Клиническая практика на данное время нуждается в качественно новых подходах в преподавании психиатрии. Цель работы - правильное применение принципов многоосевой МКБ-10 - наиболее важная часть в преподавании психиатрии в системе последипломного образования. Обсуждены вопросы применения мультидименсиональности МКБ-10 с использованием всех ее осей в диагностике спорных случаев, когда решается вопрос о наличии или отсутствии психических расстройств, степени их выраженности и экспертной оценке социальных возможностей обследуемого. Учебный процесс обязательно должен включать анализ и интерактивное обсуждение со слушателями конкретных клинических случаев. Приведен анализ такого клинического случая. Он помогает рассмотреть принципы применения многоосевой МКБ-10 в практике врачей-психиатров и наркологов. Выводы: эффективная подготовка будущих врачей-психиатров и их переподготовка в системе беспрерывного последипломного образования в обязательном порядке должна включать изучение конкретных клинических случаев и их дифференциально-диагностический анализ с учетом диагностических критериев многоосевой МКБ-10.

  Повний текст PDF - 862.093 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"