Актуальність визначається невпинним збільшенням травматизму серед всіх вікових груп населення із стабільною тенденцією до росту кількості черепно-мозкових травм, сполучених черепно-лицьових ушкоджень та черепно-мозкових травм, поєднаних з екстракраніальними ураженнями. Мета роботи - викладання на циклі тематичного удосконалення "Судово-медична експертиза черепно-мозкової травми" доцільно побудувати за блочно-модульним принципом. Необхідне коректування навчальних планів з інтернатури, передатестаційних циклів і розробки учбової програми до циклу тематичного удосконалення "Судово-медична експертиза черепно-мозкової травми" щодо вивчення експертних питань на сучасному етапі, оскільки аналіз стану викладання окремих аспектів травм показує, що цим питанням надається постійна увага не тільки профільними кафедрами медичних ВНЗ України, Російської Федерації та інших країн СНД, але й закладами практичної експертної діяльності. Висновки: необхідне впровадження коректування навчальних планів і програм з судово-медичної експертизи таким чином, щоб вони були підставою для формування цілісного експертного уявлення про патогенез, клінічний перебіг, наслідки та патоморфологічні прояви травм, зокрема, черепно-мозкових ушкоджень у потерпілих різних вікових груп, саме на етапі післядипломної освіти.

  Повний текст PDF - 169.43 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"