Мета роботи - встановлення оптимального рівня підготовки, структуризація процесу тренажерної підготовки та аналіз результатів підготовки інструктором. Методи, які обрано для визначення оптимального рівня підготовки: робастний метод, метод середніх квадратів та метод середньої медіани. Найнадійнішим методом для захисту вихідних даних обрано робастний метод. Для управління позицією результатів виконується структурування специфічних завдань з фільтрації, які обов'язково повинні виконувати стажисти, з тим щоб гарантувати не перевищення заздалегідь визначеного рівня підготовки. Для задоволення поставленої мети, визначено набір медіа засобів для застосування: тренування з часткових завдань, інші тренувальні пристрої, тренер-радар, автоматизоване робоче місце"Ситуація". Професійна підготовка авіадиспетчера - дуже складний і трудомісткий процес, в якому беруть участь багато фахівців та інструкторів. Процес підготовки грубо поділяється на частину з отримання теоретичних знань та частину з практичної підготовки, щоб перетворити теоретичний матеріал на практичні навички за допомогою диспетчерського тренажеру. Для тимчасової перевірки існують загальні критерії оцінювання навичок за такими технологічними операціями: прийняття чергування на робочому місці, адекватність фразеології, координація з суміжними підрозділами, регулярність польотів, точність встановлення місцеположення повітряних суден, відповідність прийняття рішень для даної ситуації, забезпечення належного ешелонування та загальні аспекти забезпечення безпеки польотів, адекватності пультових операцій. Інструктор оцінює стажиста за всіма його діями, починаючи від готовності виконувати завдання, закінчивши аналізом зворотного зв'язку та наданням подальших рекомендацій. Повнота, адекватність та якість зазначених вище результатів залежать безпосередньо від якості інструктора. Крім того, особистісні аспекти інструктора, його здатність керувати процесом підготовки стажиста індивідуально, вміння виконувати прогноз процесу отримання навичок, вміння застосувати індивідуальну стратегію набуття навичок для стажиста тощо.

  Повний текст PDF - 463.675 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"