Обгрунтовано необхідність застосування елементів фреймового аналізу до різножанрових фахових наукових текстів при викладанні вузівського курсу термінознавства основної іноземної мови. Фреймова організація терміносистеми забезпечує необхідну референційну, інформаційну та інтерпретаційну базу локальної та глобальної когезії наукового фахового тексту. Ефективність методики фреймового моделювання полягає в розкритті інваріантних ознак терміна (системність, дефінітивність, інформативність, однозначність) і його функціонального призначення у терміносистемі. Лінгвопрагматичні засади функціонування термінологічної лексики значною мірою визначаються жанровими особливостями наукових фахових текстів, способами трансферу наукової інформації, соціодискурсивною спрямованістю, інтенціональними настановами та гіпотетично оціненим рівнем фахової компетенції. Продуктивним етапом досліджень є застосування конструктивної методики фреймового моделювання до аналізованого фрагмента наукової фахової терміносистеми у вигляді схематичного представлення концептуальної інформації, що стимулює процеси її подальшого запам'ятовування і ефективного відтворення у навчальному процесі.

  Повний текст PDF - 1.209 Mb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"