Мета дослідження - встановити рівень інтернет-залежності у студентів вищих навчальних закладів. Матеріали та методи. При виконанні дослідження з використанням соціологічного методу опитано 450 студентів з застосуванням тесту Янг та оцінкою результатів за шкалою Лайкерта. Результати та висновки. В ході соціологічного дослідження встановлено, що високий ступінь Інтернет-залежності має 11,4 % опитаних студентів чоловічої статі та 11,7 % опитаних студентів жіночої статі. Помірний ступінь Інтернет-залежності має 20,9 % опитаних студентів як чоловічої так і жіночої статі. При цьому показник високого ступеню Інтернет-залежності коливається від 8,7 % у студентів другого курсу навчання до 13,5 % у студентів четвертого курсу навчання з граничною різницею показника в 4,8 %. Показник помірного ступеню Інтернет-залежності коливається від 17,4 % у студентів другого курсу навчання до 26,8 % у студентів третього курсу навчання з граничною різницею показника в 9,4 %. У студентів з високим ступенем Інтернет-залежності встановлені наступні найвищі рівні інтернет-активності: ігри он-лайн (39,5 %), спілкування в чатах (39,4 %), пошук навчальної інформації (31,6 %) в той час як у студентів із легким ступенем Інтернет-залежності встановлені наступні найвищі рівні Інтернет-активності: пошук навчальної інформації (54,7 %), спілкування в чатах (41,8 %), он-лайнові покупки (32,9 %).

  Повний текст PDF - 462.219 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"