Мета роботи - обгрунтування парадигми формування кадрового потенціалу громадського здоров'я. Використана нормативна база галузевих стандартів вищої медичної освіти, міжнародні практики у системі громадського здоров'я. Застосовано бібліографічний, аналітичний методи та системний підхід. Методологічною основою розвитку системи громадського здоров'я є інноваційний підхід до створення інноваційного освітнього середовища з оновлення складу й структури освітніх програм, формуванням найбільш значимих для здоров'ятворчості професійних компетенцій. У методологічному плані формування промоцій здоров'я базується на первинній, вторинній та третинній профілактиці в рамках саногенетичної стратегії. Висновки: система громадського здоров'я є якісно новою спеціальністю в галузі медицини і потребує нових підходів до підготовки фахівців на засадах здоров'ятворчості. Парадигма формування кадрового потенціалу громадського здоров'я складається із шести блоків: "Мета і завдання системи громадського здоров'я", "Професійна мобільність викладачів", "Інфраструктура формування кадрового потенціалу", "Професійні компетенції студентів", "Інноваційні технології здоров'ятворчості", "Промоції здоров'я".

  Повний текст PDF - 591.591 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"