Розглянуто європейський досвід формування компетентності у виборі професії молоді під час вивчення англійської мови. Звернено увагу на дослідження методів викладання іноземної мови майбутнім фахівцям технічного профілю на основі компетентнісного підходу. Проаналізовано міжнародний досвід використання новітніх технологій в університетах ЄС. Висвітлено переваги та недоліки застосування мультимедійних технологій у навчальному процесі шкіл та університетів. Узагальнено те, що саме компетентність у виборі професії відіграє важливу роль у професійному самовизначенні особистості як в ЄС, так і в Україні.Рассмотрен европейский опыт формирования компетентности в выборе профессии молодежи при изучении английского языка. Обращено внимание на исследование методов преподавания иностранного языка будущим специалистам технического профиля на основе компетентностного подхода. Проанализирован международный опыт использования новейших технологий в университетах ЕС. Освещены преимущества и недостатки применения мультимедийных технологий в учебном процессе школ и университетов. Подчеркнут тезис о том, что именно компетентность в выборе профессии играет важную роль в профессиональном самоопределении личности как в ЕС, так и в Украине.We consider the European experience of forming competence in choosing a career in the youth learning English. Attention is paid to research methods of foreign language teaching future specialists of technical profile on the basis of competence approach. Analysis of international experience in the use of new technologies in the universities of the European Union. The advantages and disadvantages of multimedia technologies in educational process of schools and universities.

  Повний текст PDF - 276.787 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"