Навчально-виховна модель Ісидора Севільського та Гіспальський університет VII століття

Цебрій, І. В.

Проаналізовано педагогічні ідеї першого європейського енциклопедиста І. Севільського, творчість якого демонструє особливий тип мислення ученого та світоглядні засади середньовічної науки та нову педагогічну модель. Розглянуто основні положення релігійно-станової освіти, серед яких: поєднання теорії з практикою, розроблена ним система засвоєння матеріалу, теорія виховання правителя. Підкреслено, що витоки сучасного тьюторства виходять із педагогіки наставництва раннього середньовіччя, коли пропонувалась модель необхідного рівня знань і модель поведінки в навчанні та суспільстві, самостійне опанування якої вихованцем відбувалось без примусу й авторитарних методів виховання, залишаючись в той же час ієрархічно-теократичною по своїй суті.Проанализированы педагогические идеи первого европейского энциклопедиста И. Севильского, творчество которого демонстрирует особый тип мышления ученого и мировоззренческие основы средневековой науки, педагогическую модель воспитания. Рассмотрены основные положения религиозно-сословного образования, среди которых: сочетание теории с практикой, разработанная им система усвоения материала, теория воспитания правителя. Подчеркнуто, что истоки современного тьютерства выходят из педагогики наставничества раннего средневековья, когда предлагалась модель необходимого уровня знаний и модель поведения в обучении и обществе, самостоятельное овладение которой воспитанником происходило без принуждения и авторитарных методов воспитания, оставаясь в то же время, иерархически-теократической по своему существу.Paper acquaints with education system of the prominent man of science Isidorus Hispales, and with the content of renovation education of Hispales proto-university in VI - VIII centuries, its place in education evolution of Western Europe.


	Наукова періодика України		Постметодика