Розглянуто проблему низької мотивації студентів до навчання. Проведено аналіз даних, одержаних вітчизняними та зарубіжними вченими стосовно мотивів вступу до ВНЗ та професійної спрямованості студентів ВНЗ. Синтезовано інформацію щодо питання формування позитивної мотивації до навчально-пізнавальної діяльності, одержану з робіт вітчизняних та зарубіжних вчених, які займаються цим питанням.Рассмотрена проблема низкой учебной мотивации студентов. Проведен анализ данных, полученных отечественными и зарубежными учеными, относительно мотивов поступления в ВУЗ, а также профессиональной направленности студентов ВУЗ. На основе работ отечественных и зарубежных ученых, занимающихся вопросом формирования положительной мотивации учебно-познавательной деятельности студентов, синтезирована информация по данному вопросу.The article considers the problem of students’ low learning motivation. It analyses the obtained data by domestic and foreign scholars concerning motives of entering higher schools, as well as professional orientation of students in higher education institutions. On the basis of works of domestic and foreign scholars, dealing with the issue of formation of students’ positive learning and cognitive motivation, the information on the issue is synthesized. The conditions which influence on formation of students’ positive learning and cognitive motivation are identified on the basis of synthesis.

  Повний текст PDF - 220.128 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"