Розглянуто питання проблемного навчання фізики у ВНЗ, що забезпечується застосуванням інноваційних інформаційно-комунікаційних технологій. Визначено актуальність проблемного навчання фізики, що забезпечує суб’єктивно-діяльніснийта індивідуально-творчий підхід до навчання, підвищення розумової активності студентів, досягнення високого рівня наукової та практичної значущості досліджуваного матеріалу, оволодіння методологією дослідницької й проектної діяльності.Рассмотрены вопросы проблемного обучения физике в ВУЗ, которое обеспечивается с помощью применения инновационных информационно-коммуникативных технологий. Определена актуальность проблемного обучения физике, которая обеспечивает субъективно-деятельностный и личностно-творческий подход в обучении, повышение умственной активности студентов, достижение высокого уровня научной та практической значимости исследуемого материала, овладение методологией исследовательской и проектной деятельности.The article deals with the problem of teaching physics at the university, which is provided with the aid of innovative information and communication technologies. The author determines the relevance of the problem of teaching physics, which provides subject-activity and personal and creative approach to learning, improving students' mental activity, a high level of research in the practical significance of the material, the mastery of research methodology and project activities.

  Повний текст PDF - 217.745 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"