Проведено аналіз категорії “діяльність” як ключової методологічної категорії у вивченні психолого-педагогічних проблем, пов’язаних із навчанням молодших спеціалістів машинобудівного профілю. На підставі узагальнення визначень “діяльність”, ”навчальна діяльність”, “розрахунок”, “розраховувати”, “розрахунок споруд”, “розрахункова схема”, “пізнавальна задача” уточнено поняття “розрахункова діяльність студентів”, яка є однією з найважливіших форм діяльності.Проведен анализ категории “деятельность” как ключевой методологической категории при изучении психолого-педагогических проблем, которые связаны с обучением младших специалистов машиностроительного профиля. На основании обобщения определений “деятельность”, ”учебная деятельность”, “расчет”, “рассчитывать”, “расчет сооружений”, “расчетная схема”, “познавательная задача” уточнено понятие “расчетная деятельность студентов”, которая является одной из наиболее важних форм деятельности.The article analyzes the category of "activity" as a key methodological category in studying psychological and pedagogical problems related to the training of junior specialists of mechanical engineering profile. On the basis of generalized definitions of "activity", "educational activity", "calculation", "to calculate", "calculation of structure" "calculated scheme", "cognitive task" the notion "calculated activities of students" which is one of the major forms activity, was defined more precisely.

  Повний текст PDF - 345.364 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"