Цель работы - исследование последовательности формирования концепции обучающихся городов и практических шагов ее реализации в мире, а также изучение опыта Европы в построении обучающихся городов. Анализ научных работ ведущих европейских исследователей в области формирования региональной политики, практики внедрения обучения на протяжении всей жизни дал возможность определить роль образовательной сферы, обучения и человеческих ресурсов как главных источников развития обучающихся городов. На основании изучения опыта развитых европейских стран в построении обучающихся городов автором определены главные факторы эффективного создания обучающихся городов и последовательность трансформации их в ранг обучающихся. Предложено авторское определение понятия "обучающиеся города". Перспективами последующих исследований будет изучение влияния обучающихся городов на развитие человеческого капитала и формирование креативного сектора экономики в регионах.

  Повний текст PDF - 361.4 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"