Cтруктурна модель педагогічної підтримки соціалізації учнів із застосуванням Інтернет-технологій

Ткаченко, Л. І.

Представлено структурну педагогічну модель підтримки соціалізації учнів із застосуванням Інтернет-технологій у закладі загальної середньої освіти. Виокремлено складники освітнього середовища соціалізації: організаційно-методичне, ресурсне, інструментальне забезпечення, види і форми освітньої діяльності, контроль і оцінювання результату. Наголошено на необхідності розвитку комунікативних навичок і зв'язків учасників освітнього процесу.Здійснено теоретичний аналіз наявних у сучасній науці підходів до вивчення проблеми соціально-психологічної адаптації до навчання в школі. Виокремлено одне з головних завдань учителів і психологів, які працюють з першокласниками в умовах Нової української школи в контексті успішної адаптації дітей у шкільному середовищі. Розглянуто ефективність соціально-психологічної адаптації в контексті наукової освіти. Визначено необхідність надання психологічної підтримки в процесі адаптації до навчання у школі обдарованим першокласникам. Запропоновано рекомендації щодо підвищення рівня адаптивності обдарованих першокласників і запобігання дезадаптації.


	Наукова періодика України		Освіта та розвиток обдарованої особистості