Проаналізовано науковий доробок вітчизняних та іноземних учених стосовно проблем розвитку здібностей дитини. Розглянуто питання про співвідношення задатків та здібностей. Досліджено питання про виникнення творчості в дошкільному віці у працях вчених. Підкреслено значну роль батьків, вихователів, учителів у розвитку здібностей дитини. Виділено риси обдарованості дітей молодшого шкільного віку. Виокремлено категорії здібних дітей. Акцентовано увагу на необхідності ранньої діагностики якостей обдарованої дитини.Проанализировано научное достояние отечественных и иностранных ученых касательно проблем развития способностей ребенка. Рассмотрен вопрос о соотношении задатков и способностей. Исследован вопрос о возникновении творчества в дошкольном возрасте в работах ученых. Подчеркнута значительная роль родителей, воспитателей, учителей в развитии способностей ребенка. Выделены черты одаренности детей младшего школьного возраста. Рассмотрены категории способных детей. Акцентировано внимание на необходимости ранней диагностики качеств одаренного ребенка.Analyzing the scientific heritage of local and foreign scientists on problems of development of the child. The question of the relationship between instincts and abilities. Was investigated light question of the origin of creativity in the preschool years in the work of scientists. Emphasized the significant role of parents, educators, teachers in the development of the child. Marked features of gifted children of primary school age. Consider the category of children. Accentuated the need for early diagnosis qualities gifted child.

  Повний текст PDF - 374.581 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"