Мета роботи - розробити зображення послідовності дій для навчання догляду за порожниною рота дітей із аутизмом. Зображення послідовності дій слугують для унаочнення кожного етапу в певному процесі чи кожного завдання, яке потрібно виконати. Візуалізація може допомогти дитині навчитися чистити зуби та збільшує ймовірність самостійного виконання процедури чищення. Алгоритм навчання дітей із аутизмом догляду за порожниною рота методом зорового сприйняття з використанням зображень послідовності дій надає дітям можливість навчитися чистити зуби самостійно.

  Повний текст PDF - 4.134 Mb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"