Розкрито різні підходи до проблеми визначення структури культури особистості. Обгрунтовано структуру інноваційної культури керівника ЗНЗ та розглянуто її основні компоненти. Визначено інформаційні та технологічні засади оволодіння інноваційною культурою керівником ЗНЗ та наведено основні методологічні вимоги до освітньої технології. У ході дослідження проблеми інноваційної культури керівника ЗНЗ з’ясовано, що це поняття розглядається як складова загальної культури керівника і є складним інтегративним утворенням, яке включає в себе чотири сутнісних компоненти: світоглядний, інформаційний, мотиваційний, креативний, технологічний. Зазначено, що подальше обгрунтування проблеми розвитку інноваційної культури керівника ЗНЗ актуальне за умов післядипломної освіти.Раскрыты различные подходы к проблеме определения структуры культуры личности. Обоснована структура инновационной культуры руководителя ОУЗ и рассмотрены ее основные компоненты. Определены информационные и технологические основы овладения инновационной культурой руководителем ОУЗ и приведены основные методологические требования к образовательной технологии. В ходе исследования проблемы инновационной культуры руководителя ОУЗ выяснено, что это понятие рассматривается как составляющая общей культуры руководителя и является сложным интегративным образованием, которое включает в себя четыре сущностных компонента: мировоззренческий, информационный, мотивационный, креативный, технологический. Отмечено, что дальнейшее обоснование проблемы развития инновационной культуры руководителя ОУЗ актуально в условиях последипломного образования.In the article the structure of the innovation culture director general educational institution, the basic components of the concept.

  Повний текст PDF - 282.989 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"