На прикладі розроблених спецкурсів у Вінницькому обласному інституті післядипломної освіти педагогічних працівників (ВОІПОПП) розглянуто певні аспекти застосування очно-дистанційної форми навчання, а саме: етапи навчання за матеріалами спецкурсу за вибором, виконання навчальної практики та написання випускної роботи. Конкретизовано основні види, зміст, виконання індивідуальних навчальних завдань на дистанційному етапі підвищення кваліфікації учителів інформатики. Констатовано результативність застосування індивідуальних навчальних завдань для підвищення рівня знань і вмінь вчителів інформатики, розвитку їх навичок самоосвіти. На примере разработанных спецкурсов в Винницком областном институте последипломного образования педагогических работников (ВОИПОПР) рассмотрены некоторые аспекты применения очно-дистанционной формы обучения, а также этапы обучения по материалам спецкурса по выбору, выполнение учебной практики и написание выпускной работы. Конкретизированы основные виды, содержание, выполнение индивидуальных учебных заданий на дистанционном этапе повышения квалификации учителей информатики. Констатирована результативность применения индивидуальных учебных заданий для повышения уровня знаний и умений учителей информатики, развития их навыков самообразования.In the article the question of doing personal study assignments at the distance stage of post-graduate studies of Computer science teachers is covered.

  Повний текст PDF - 276.924 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"