Зроблено порівняльний аналіз традиційного та інноваційного навчання в традиційних та альтернативних школах Чехії (Нова школа, Здорова школа); Польщі (Вроцлавська школа майбутнього, Авторська школа саморозвитку ASSA у Вроцлаві); Словаччини (Відкрита школа, Татранська альтернативна школа). Описано методичні аспекти традиційного та інноваційного навчання за такими критеріями: місце та роль учителя в навчальному процесі, місце та роль учнів у навчальному процесі, тип інформаційної комунікації, методи управління процесом навчання, рівень творчості, проблемність, рівень контролю за процесом навчання, результат навчання. Названо традиційні та альтернативні технології навчання. Підкреслено перспективність застосування моделей експериментального навчального середовища, спрямованих на інтереси учнів та методик школи Монтессорі, шкіл без класів, вальдорфських шкіл.Сделан сравнительный анализ традиционного и инновационного обучения в стандартных и альтернативных школах Чехии (Новая щкола, Здоровая школа) Польши (Вроцлавская школа будущего, Авторская школа саморазвития ASSA во Вроцлаве), Словакии (Открытая школа, Татранская альтернативная школа). Сделана сравнительная характеристика традиционного и инновационного обучения по следующим критериям: место и роль учителя в учебном процессе, место и роль учащихся в учебном процессе, тип информационной коммуникации, методы управления процессом обучения, уровень творчества, проблемность, уровень контроля за процессом обучения, результат обучения. Названы традиционные и альтернативные технологии обучения. Подчеркнута перспективность применения моделей экспериментальной учебной среды, направленных на интересы учащихся и методик школы Монтессори, школ без классов, вальдорфских школ.The article deals with alternative teaching methods of Western Slavonic countries (Czech Republic, Poland and Slovakia), analyzes their features and value in these countries.

  Повний текст PDF - 313.929 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"