Запропоновано нове вирішення наукового завдання, яке полягає в теоретичному обгрунтуванні й експериментальній перевірці педагогічних умов формування інтелектуальної культури майбутніх учителів початкової школи. З'ясовано функції інтелектуальної культури майбутнього вчителя в системі педагогічної освіти. Охарактеризовано сутність, зміст, структуру інтелектуальної культури, критерії, показники та рівні її сформованості. Обгрунтовано педагогічні умови формування в майбутніх учителів початкової школи інтелектуальної культури. Вивчено експериментальну модель педагогічної системи та відповідну до неї методику формування інтелектуальної культури майбутніх учителів початкової школи в процесі професійної підготовки. Розроблено пакет методичних рекомендацій щодо підвищення ефективності формування інтелектуальної культури майбутніх учителів початкової школи. Доведено ефективність запропонованих засобів. Виявлено тенденцію змін у структурно-функціональних компонентах інтелектуальної культури, загальних рівнях її сформованості в майбутніх учителів початкової школи.

  Повний текст PDF - 234.415 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"