Проаналізовано етнопедагогічний доробок Н. Заглади з проблем дослідження світу дитини у контексті сучасної науки. Розкрито основні положення авторської концепції розвитку дитини, показано її прогресивний характер. Узагальнено, що на підставі вивчення етнопедагогічного доробку Н. Заглади можна в загальних рисах відновити картину життя й побуту дітей, їх мову, ігри, забави, специфіку спілкування, фольклору у 1920 – 1930-х рр.Проанализировано этнопедагогическое наследие Н. Заглады по проблемам исследования мира ребенка в контексте современной науки. Раскрыты основные положения авторской концепции развития ребенка, показан ее прогрессивный характер. Дана оценка этнопедагогического наследия Н. Заглады по проблемам детства Обобщено, что на основании изучения этнопедагогического наследия Н. Заглады можно в общих чертах восстановить картину жизни и быта детей, их язык, игры, забавы, специфику общения, фольклор в 1920 - 1930-х гг.Scientific analyses done ethnopedagogical heritage Natalia Zaglada make amends on the child to explore the world, covers the main provisions of the author's concept of child development, and shows its progressive nature, assessed ethnopedagogical views Natalie make amends for Childhood by modern science. Generally, on the basis of that study ethnopedagogical N.Zaglady heritage can be broadly reconstruct the life and living conditions of children, their language, games, amusements, the specifics of communication, folklore in 20 – 30 years of the twentieth century.

  Повний текст PDF - 489.378 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"