Розкрито сутність понять ”інноваційні технології навчання”,”традиційні технології навчання”. На основі результатів дослідження, проведеного у Київському національному економічному університеті ім. В. Гетьмана досліджено рівень використання ІТ у процесі психолого-педагогічної підготовки майбутніх фахівців. Надано порівняльну характеристику складових процесу навчання інноваційних та традиційних технологій навчання. Розглянуто індивідуально-кооперативну технологію навчання, яка поєднує кооперативне та індивідуальне навчання з використанням активних методів навчання. Описано особливості методики роботи студентів в ”малих групах”. Раскрыта сущность понятий "инновационные технологии обучения", "традиционные технологии обучения". На основе результатов исследования, проведенного в Киевском национальном экономическом университете им. В. Гетьмана исследован уровень использования ИТ в процессе психолого-педагогической подготовки будущих специалистов. Дана сравнительная характеристика составляющих процесса обучения инновационных и традиционных технологий обучения. Рассмотрена индивидуально-кооперативная технология обучения, которая сочетает кооперативное обучение и индивидуальное обучение с использованием активных методов обучения. Описаны особенности методики работы студентов в "малых группах".The article analyzes some aspects of using innovative teaching technologies at universities; performs comparative analysis of traditional and innovative teaching technologies; investigates students' and teachers' attitude to using them in educational process of universities.

  Повний текст PDF - 234.856 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"