Уперше визначено роль інформатичних дисциплін у формуванні професійних компетентностей студентів-документознавців. Розроблено модель формування професійних компетентностей майбутніх документознавців у процесі навчання інформатичних дисциплін, яка складається з теоретичного, організаційно-діяльнісного та критеріально-оцінного блоків і забезпечує взаємодію мотиваційного, когнітивного, діяльнісного та оцінного критеріїв формування професійних компетентностей. Виявлено комплекс організаційно-педагогічних умов, що забезпечують ефективне формування професійних компетентностей майбутніх документознавців, та етапи управління процесом формування професійних компетентностей. Уточнено зміст понять "професійні компетентності документознавців", "компетентнісно-орієнтований зміст навчання інформатичних дисциплін майбутніми документознавствцями". Удосконалено методичне забезпечення інформатичних дисциплін для таких студентів у контексті предмета дослідження. Набули подальшого розвитку ідеї формування професійних компетентностей зазначених спеціалістів, а також ідеї формування їх дослідницьких умінь.

  Повний текст PDF - 388.408 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"