Розглянуто проблему використання ідей праксеології у методичній підготовці майбутнього вчителя технології. Досліджено теоретичні та практичні аспекти використання праксеологічного підходу до професійної підготовки майбутнього вчителя освітньої галузі "Технологія". Охарактеризовано функції такого підходу, які забезпечують ефективний взаємозв’язок об’єктивних і суб’єктивних факторів, що сприяють успіху студентів в оволодінні знаннями та методичними навичками. Розкрито сутність принципів праксеології.Рассмотрена проблема использования идей праксеологии в методической подготовке будущего учителя технологии. Исследованы теоретические и практические аспекты применения праксеологического подхода к профессиональной подготовке будущего учителя образовательной отрасли "Технология". Охарактеризованы функции такого подхода, которые обеспечивают эффективную взаимосвязь объективных и субъективных факторов, способствующих успешному овладению студентами знаниями и умениями методического характера. Раскрыта сущность принципов праксиологии.The article deals with the problem of using the ideas of praxeology in methodical preparation of future teachers of technology. The author explores the theoretical and practical aspects of praxeological approach for the training of a future teacher of education branch «Technology», a description of the system, the activity-related, competence, personality directed, technological and thesaurus functions of praxeological approach are given that ensure effective communication of objective and subjective factors that contribute to successful mastery of the methodical knowledge and skills by students.

  Повний текст PDF - 258.91 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"