На основі викладеного можна констатувати наступне: розроблено алгоритм визначення величини індикатора інерційності, що описує академічну мобільність та інші фактори глобальних освітніх процесів; перевагою наведеного підходу є використання універсального критерію інерційності і врахування за допомогою різнопланових показників впливу інтеграції, інтернаціоналізації, комерціалізації та інформатизації на освітню сферу; наведений методичний інструментарій з оцінки впливу зовнішніх факторів на розвиток вищої школи можна використовувати для оптимізації її управління.

  Повний текст PDF - 489.792 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"