Мета дослідження - розробити нову методологію і методики оцінки фізичного здоровія, адаптаційних можливостей школярів та вивчити залежність рівня рухової активності від рівня фізичного здоров'я. 139 школярів віком 10 - 12 років за методикою С. М. Громбаха зараховані до основної медичної групи. Обгрунтовано нову методологію та методику розподілу школярів на групи для занять фізичними вправами з урахуванням рівня здоров'я та фізичної працездатності. Встановлено, що найбільшу достовірність та інформативність має "Методика кількісної експрес-оцінки рівня фізичного здоров'я дітей та підлітків" Г. Л. Апанасенка. Доведено, що рівні здоров'я за Г. Л. Апанасенком добре корелюють із показниками, що характеризують функціональний стан та адаптацію до фізичних навантажень дітей і підлітків. Визначено залежність фізичної працездатності, рівня рухової активності, гострої захворюваності від рівня фізичного здоров'я за методикою Г. Л. Апанасенка. Чим більша "кількість" здоров'я, тим менша вірогідність розвитку та вияву захворювання. Висновки: методика Г. Л. Апанасенка надає змогу на долікарняному етапі здійснювати первинний скринінг із кількісним визначенням рівня індивідуального здоров'я школяра, а не просто наявності чи відсутності гострої або хронічної патології чи дефектів розвитку.

  Повний текст PDF - 164.181 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"