Проаналізовано організаційно-педагогічні засади функціонування інтернатних закладів України у сільській місцевості в 1940 – 1950-ті рр. Акцентовано увагу на змісті, формах й методах навчально-виховної роботи, на інтеграції засобів трудового виховання та інших видах діяльності школярів, що дає можливість використати досвід роботи сільських шкіл-інтернатів для вирішення проблем навчання й виховання дітей в загальноосвітніх інтернатних установах сьогодення та нових закладах соціального виховання.Проанализированы организационно-педагогические основы функционирования интернатных заведений Украины в сельской местности в 1940 - 1950-х гг. Акцентировано внимание на содержании, формах и методах учебно-воспитательной работы, на интеграции средств трудового воспитания и других видах деятельности школьников, что дает возможность использовать опыт работы сельских школ-интернатов для решения проблем обучения и воспитания детей в общеобразовательных интернатных учреждениях и новых учреждениях социального воспитания.Analyzed the organizational and pedagogical principles of operation of boarding schools in rural Ukraine in 40-50-ies of XX century. The attention is focused on the content, forms and methods of educational work, the integration of labor education and other activities of pupils, which enables the use experience of rural boarding schools to address training and education of children in general boarding the present and the new institutions of social education.

  Повний текст PDF - 234.978 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"