Проблема адаптації організму студента, своєчасної діагностики, профілактики та корекції перехідних станів залишається однією з важливих у біології, фізіології, медицині, педагогіці та спорті. У зв'язку з цим дослідження функціонального стану організму, психофізіологічне визначення якості та кількості здоров'я належить до актуальних питань. Мета дослідження - оцінити адаптаційні можливості організму студентів, які займаються та не займаються активними видами спорту. У роботі взяли участь 47 студентів віком 19 - 24 роки. Для оцінки функціонального стану організму використано спортивно-медичні тести, які надають можливість безпосередньо надати характеристику стану серцево-судинної та нервової системи. Сааме ці системи організму людини швидко реагують на емоційне та фізичне навантаження. Студентів поділено на дві групи: 1 - ті, які не займалися активними видами спорту протягом літніх канікул; 2 - особи, які займались активними видами спорту. Результати дослідження свідчать про зниження адаптаційних можливостей організму студентів у кінці навчального року в обох групах. Більш виражене підвищення адаптаційних можливостей організму простежено в студентів 2-ї групи, які займалися активними видами спорту протягом літніх канікул. Отримані результати свідчать про позитивний вплив занять активними видами спорту на адаптаційні можливості організму студентів і підвищення стійкості до психоемоційних навантажень протягом навчального року.

  Повний текст PDF - 289.285 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"