Уперше визначено професійно важливі фізичні та психофізичні якості техніків-механіків сільського господарства, якими є координація рухів, сенсомоторна швидкість, рівновага, точна диференціація часових, силових і просторових параметрів, високий рівень розвитку сили, загальної та силової витривалості, рухлива, врівноважена, сильна нервова система та висока лабільність. Науково обгрунтовано програму професійно-прикладної фізичної підготовки техніків-механіків, яка передбачає взаємозв'язок усіх компонентів навчального процесу за умов дотримання визначеної мети, завдань, принципів, методів, засобів, форм і етапів навчання. Доповнено дані щодо рівня фізичного розвитку, фізичної та психофізичної підготовки, функціональних можливостей і стану здоров'я майбутніх фахівців з механізації сільського господарства. Наведено дані щодо трансформації мотиваційно-ціннісного ставлення студентів до занять фізичним вихованням у процесі фахової підготовки.Зазначено, що програма професійно-прикладної фізичної підготовки передбачає розвиток у студентів фізичних і психофізичних якостей і залучення їх до самостійних занять фізичними вправами. Залучення студентів до занять фізичними вправами включає ієрархічну послідовність основних етапів: виховання позитивного ставлення та інтересу студентів до занять фізичними вправами, формування системи науково-практичних і спеціальних знань, необхідних для самостійних занять фізичними вправами, формування відповідних умінь і навичок, залучення молоді до систематичних занять фізичними вправами.

  Повний текст PDF - 149.513 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"