Обгрунтовано роль народного танцю у формуванні особистості молодшого школяра. Розглянуто молодший шкільний вік як найсприятливіший період для всестороннього розвитку дитини. Досліджено народне хореографічне мистецтво як ефективний засіб фізичного, інтелектуального, морального, художньо-естетичного виховання учня початкових класів, а отже – його всебічного гармонійного розвитку. Наголошено на необхідності залучення дітей молодшого шкільного віку до занять народним танцем з метою їх успішної адаптації у соціумі.Обоснована роль народного танца в формировании личности младшего школьника. Рассмотрен младший школьный возраст как благоприятный период для всестороннего развития ребенка. Исследовано народное хореографическое искусство как эффективное средство физического, интеллектуального, морального, художественно-эстетического воспитания ученика начальных классов, а следовательно – его всестороннего гармонического развития. Подчеркнута необходимость привлечения детей младшего школьного возраста к занятиям народным танцем с целью их успешной адаптации в социуме.The article substantiates the role of folk dance in personality formation of the younger student.It also considers junior school age as a most favorable period for comprehensive child development.

  Повний текст PDF - 242.845 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"