Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Книжкові видання та компакт-диски (4)Автореферати дисертацій (1)Реферативна база даних (4)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>A=Диса О$<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 6
Представлено документи з 1 до 6
1.

Диса О. В. 
Особливості й відмінності теоретичного та практичного мислення [Електронний ресурс] / О. В. Диса // Юридична психологія та педагогіка. - 2013. - № 2. - С. 67-81. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/urpp_2013_2_9
Попередній перегляд:   Завантажити - 307.678 Kb    Зміст випуску     Цитування
2.

Диса О. В. 
Психологічний погляд на проблему збереження здоров’я [Електронний ресурс] / О. В. Диса // Вісник Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Фізичне виховання, спорт і здоров'я людини. - 2013. - Вип. 6. - С. 92-99. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vkpnui_fv_2013_6_16
Попередній перегляд:   Завантажити - 263.783 Kb    Зміст випуску     Цитування
3.

Диса О. В. 
Психологічні механізми та чинники розвитку професійного мислення [Електронний ресурс] / О. В. Диса // Вісник Дніпропетровського університету. Серія : Психологія. - 2015. - Вип. 21. - С. 43-51. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vdups_2015_21_7
Попередній перегляд:   Завантажити - 326.208 Kb    Зміст випуску     Цитування
4.

Диса О. В. 
Продуктивне мислення як об’єкт пізнання [Електронний ресурс] / О. В. Диса // Вісник Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна. Серія : Психологія. - 2012. - № 1032, Вип. 50. - С. 50-54. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VKhIPC_2012_1032_50_14
Попередній перегляд:   Завантажити - 134.91 Kb    Зміст випуску     Цитування
5.

Диса О. В. 
Педагогічна система як основа розвитку особистісної зрілості студентів [Електронний ресурс] / О. В. Диса // Вісник Університету імені Альфреда Нобеля. Серія : Педагогіка і психологія. - 2019. - № 1. - С. 13–21. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vduep_2019_1_3
Попередній перегляд:   Завантажити - 380.73 Kb    Зміст випуску     Цитування
6.

Диса О. В. 
Психологічні особливості застосування ненормативної лексики у міжособиснісній комунікації [Електронний ресурс] / О. В. Диса, А. В. Чумак // Психологічні перспективи. - 2022. - Вип. 39. - С. 69-86. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ppst_2022_39_8
Розглянуто проблему застосування ненормативної лексики у сучасному суспільстві, висвітлено соціально-психологічні фактори, що сприяють порушенню нормативності мовлення. Зазначено, що неконтрольований потік нецензурної лексики може "активізуватися" в епоху глобальних історичних потрясінь та соціальної нестабільності. Під час російсько-української війни спостерігається лінгвопсихологічний дисбаланс між нормативною та ненормативною лексикою в країні (військових конфліктів, революцій, загрози розпаду держави, економічної кризи тощо). Підкреслено неоднорідність та багатофункціональність досліджуваної проблеми, яка на сучасному етапі є актуальною та складною в аналізі. Представлено результати емпіричного дослідження особливостей застосування ненормативної лексики студентами закладів вищої освіти. Методи. Використано методи анкетування, психодіагностики. Для встановлення відмінностей між групами було використано критерій U-Манна-Уітні, для знаходження взаємозв'язків-кореляційний аналіз за допомогою коефіцієнта кореляції Р-Спірмена. Результати. Встановлено психологічні чинники, які детермінують схильність до застосування нецензурних слів у міжособистісному спілкуванні. Показано, що певний рівень комунікативних здібностей, агресії, рефлексії, соціального самоконтролю, гнучкості, мовленнєвої тривожності таміжособистісний емоційний інтелект по-різному впливають на можливість застосування ненормативної лексики студентами у процесі міжособистісної комунікації. Встановлено взаємозв'язки між показниками вербальної агресії та показниками гнучкості, самостійності і міжособистісного емоційного інтелекту. Висновки: специфіка міжособистісної комунікації не є монолітною структурою, вона має багатофункціональний та динамічний характер. Ненормативна лексика виступає психологічним інструментом, який активно використовується у міжособистісній комунікації, але не кожною людиною, і у більшості випадків обумовлюється ситуацією та індивідуально-психологічними особливостями особистості. Ненормативні мовленнєві конструкти, які застосовуються в міжособистісній комунікації, в залежності від контексту та ситуації можуть сприйматися по-різному, і необов'язково характеризуватимуть мовця, як неосвічену та некультурну особистість. Отримані результати значно розширюють і доповнюють існуючі дослідження стосовно нормативності та культури мовлення, яка передбачає дотримання нормативності мови, граматичних та стилістичних правил, доречного застосування мовленнєвих конструкцій тощо.
Попередній перегляд:   Завантажити - 432.38 Kb    Зміст випуску    Реферативна БД     Цитування
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського