Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=EJ000075/2018/3-4<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Освітологічний дискурс : наук. електрон. вид..- Київ
Osvìtologìčnij diskurs

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Башкір О., Золотухіна С., Лупаренко С. Розвиток кафедр педагогіки вищих педагогічних навчальних закладів (початок xx – початок xxi сторіч). - C. 1-15.

  4. Мартьянова М. Порівняльна характеристика педагогічних концепцій Алена, М. Монтессорі та C. Френе. - C. 16-26.

  5. Антипін Є. Поступ ідей про наступність трудового виховання дітей (1919-1934рр.). - C. 27-39.

  6. Матюшинець Я. Ідеї про розвивальне середовище для дітей як предмет теоретичного аналізу. - C. 40 -55.

  7. Стойко К. Динаміка проблеми альтруїзму як психолого-педагогічної категорії. - C. 56-67.

  8. Іванюк Г. Аксіологічний концепт нової освітньої стратегії підготовки педагогів. - C. 68-82.

  9. Музика О. Самоефективність як чинник професіоналізації студентів. - C. 83-94.

  10. Бульвінська О. Види і форми безперервного професійного розвитку науково-педагогічних працівників (за результатами опитування). - C. 95-106.

  11. Бірюкова Т., Шинкура Л. Використання інтерактивних технологій для підвищення рівня мотивації студентів. - C. 107-117.

  12. Субашкевич І. Обґрунтування використання медіапсихологічних технологій у процесі підготовки студентів до їх професійної діяльності. - C. 118-128.

  13. Паламар С. Ціннісні орієнтації майбутніх вчителів як передумова інтеграції до європейського освітнього простор. - C. 129-138.

  14. Галатюк Ю., Галатюк Т. Методологічні знання у контексті природничої освіти в сучасній школі. - C. 139-150.

  15. Удовіченко Л. Застосування засад педагогічної антропології у вивченні образів-персонажів художніх творів зарубіжної літератури. - C. 151-160.

  16. Беседа Н., Воробйов О. Навчальний тренінг як засіб формування комунікативної компетентності майбутніх фахівців фізичної культури і спорту. - C. 161-172.

  17. Ребуха Л. Система фундаменталізації професійної підготовки майбутніх соціальних працівників на засадах інтеграції інноваційних технологій. - C. 173-184.

  18. Корнят В. Неперервність у системі професійної підготовки соціальних педагогів. - C. 185-197.

  19. Козак Л., Швидка І. Якість дошкільної освіти на сучасному етапі. - C. 198-208.

  20. Ошуркевич Н. Особливості створення та використання екологічної стежини в освітньому середовищі закладу дошкільної освіти. - C. 209-221.

  21. Філімонова Т. Формування готовності майбутнього вихователя до патріотичного виховання дітей старшого дошкільного віку: педагогічна модель. - C. 222-233.

  22. Когут І. Інформаційна компетентність як структурний компонент професійно-педагогічної комунікативної компетентності педагога в сучасному освітньому просторі. - C. 234-245.

  23. Хома Т., Малеш М. Формування інформаційно-комунікативної компетентності студентів в умовах коледжу. - C. 246-258.

  24. Стеблюк С. Формування економічної компетентності у майбутніх фахівців в умовах коледжу. - C. 259-270.

  25. Кучаковська Г. Готовність майбутніх вчителів початкової школи до використання інструментів соціальних сервісів при колаборативному навчанні у багатопрофільному закладі вищої освіти. - C. 271-282.

  26. Скиба Ю. Досвід розроблення професійних стандартів науково-педагогічних працівників закладів вищої освіти Великої Британії. - C. 283-298.

  27. Соломаха А. Цифрова компетенція педагога нової школи Австрії. - C. 299-308.

  28. Головатенко Т. Теоретичні підходи до побудови мультилінгвальних освітніх програм у Люксембурзі. - C. 309-320.

  29. Бхіндер Н. Психолого-педагогічні технології як умова підвищення ефективності професійної підготовки прикордонників у Республіці Індія. - C. 321-336.

2018
№ 3-4 (22-23)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського