Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж74524/2017/1<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету.- Умань
Zbìrnik naukovih pracʹ Umansʹkogo deržavnogo pedagogìčnogo unìversitetu ìmenì Pavla Tičini

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Агалець І. Професійна діяльність майбутнього освітянина: позиція особистості й мотиваційна її спрямованість. - C. 8-15.

  4. Баличева Н. Змістова характеристика ключових понять здорового способу життя. - C. 16-23.

  5. Барбінова А. Форми і методи виховання сімейних цінностей у технології педагогічного проектування. - C. 24-32.

  6. Бобилєв Д. Модернізація цілей і змісту методичної системи навчання функціонального аналізу з пріоритетом професійної спрямованості та фундаментальності. - C. 33-41.

  7. Валенкевич О. Вплив чеських музеїв на освітній процес (з практики роботи "Фортеці пізнання" у місті Оломоуць). - C. 42-50.

  8. Вишнівська Н. Історико-педагогічні аспекти проблеми виховання милосердя в молодого покоління. - C. 51-58.

  9. Войтовська А. Проблеми навчання і виховання студентів з інвалідністю. - C. 59-67.

  10. Воронова Є. Самостійна робота студентів за проектною методикою. - C. 68-75.

  11. Гаращенко Л. Сучасні підходи до організації фізкультурно-оздоровчої роботи з дітьми дошкільного віку. - C. 76-84.

  12. Гаргін В. Психолого-педагогічні основи підготовки майбутнього викладача загальнотехнічних дисциплін. - C. 85-92.

  13. Горохова Г. Особливості професійної самореалізації особистості в системі вищої професійної освіти. - C. 93-107.

  14. Дяченко А. Сучасні тенденції розвитку практичних занять з дисципліни "Матеріалознавство швейного виробництва". - C. 108-119.

  15. Завальнюк А. Навчально-виховний процес у конфесійних християнських школах в епоху націонал-соціалістичної диктатури у Німеччині. - C. 120-128.

  16. Задорожна О. Структура світоглядних переконань у студентів засобами природоохоронної діяльності. - C. 129-137.

  17. Zakharchuk N. Ukrainian and canadian academic cultures: differences and commonalities. - C. 138-147.

  18. Канішевська Л., Резник Р. Формування здорового способу життя майбутніх педагогів: історико-педагогічні аспекти. - C. 148-155.

  19. Кир’ян Т. Роль державних органів та органів управління ВНЗ у реформуванні освітнього процесу в вищій медичній школі України в кінці ХХ і на початку ХХІ століття. - C. 156-165.

  20. Ковальчук Ю. Проектування навчальної діяльності старшокласників в умовах особистісно-орієнтованого навчання. - C. 166-173.

  21. Коломієць Ю. Дидактичні особливості використання мультимедійних засобів контролю знань з фізики у технологічній освіті. - C. 174-183.

  22. Коновалова К. Модель формування професійної культури майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів у процесі фахової підготовки. - C. 184-191.

  23. Коробань О. Тенденції розвитку професійної освіти України в умовах євроінтеграції. - C. 192-199.

  24. Коробейнікова Т. Організація самостійної роботи майбутніх перекладачів. - C. 200-206.

  25. Косяк І. Роль дисципліни "Робота в матеріалі" у фаховій підготовці майбутніх педагогів професійного навчання за спеціалізацією дизайн одягу. - C. 207-214.

  26. Кравченко О. Методичні рекомендації щодо моделювання стратегічного розвитку університету. - C. 215-223.

  27. Kravchenko T. Professional activity of technology engineers in terms of innovative development in food industry. - C. 224-231.

  28. Кравчук О., Гузиніна Т., Гутнік О. Вплив іншомовної підготовки на особистісний розвиток та професійне становлення курсантів вищих військових навчальних закладів. - C. 232-239.

  29. Левицька І. Упровадження стратегій розуміння в навчально-виховний процес майбутніх учителів музики: теоретичний аспект. - C. 240-247.

  30. Лихолат О. Управління процесом вирішення творчих завдань в професійній освіті. - C. 248-255.

  31. Лозан Т. Реалізація принципів, відбір методів і прийомів навчання як умови ефективного формування усного українського мовлення російськомовних першокласників. - C. 256-265.

  32. Люй Ц. Методика формування концертно-виконавської компетентності іноземних студентів магістратури у процесі фахової (фортепіанної) підготовки. - C. 266-273.

  33. Ляшенко Р. Активність та діяльність особистості майбутнього викладача-філолога. - C. 274-283.

  34. Невмержицька О. Періодизація розвитку аксіологічних ідей у вітчизняному педагогічному просторі ХІХ – першої третини ХХ ст.. - C. 284-293.

  35. Пагута М. Періодизація розвитку вітчизняної професійної освіти (ХІХ – початок ХХІ ст.). - C. 294-302.

  36. Поліщук О. Оцінювання правової компетентності майбутніх менеджерів у вищих аграрних закладах України. - C. 303-311.

  37. Попова Н. Формування пізнавального інтересу студентів під час вивчення технології виробництва продукції громадського харчування. - C. 312-320.

  38. Почтовюк С., Черненко В. Особливості вибору та використання інформаційних технологій у процесі навчання математичної статистики у майбутніх психологів. - C. 321-329.

  39. Совгіра С. Тенденції взаємовідносин людини, природи та культури в аспекті глобальних трансформаційних процесів. - C. 330-340.

  40. Соловйова О., Шпильовий Ю. Графічні системи автоматизованого проектування в процесі геометрографічної підготовки майбутніх інженерів залізничного транспорту. - C. 341-349.

  41. Стешенко В. Новій українській школі – нове трудове навчання. - C. 350-357.

  42. Титаренко В. Здоров’язбереження – необхідна умова життя людини. - C. 358-365.

  43. Ткачук С. Дидактичні умови організації самостійної роботи майбутніх учителів трудового навчання в умовах реформування вищої школи. - C. 366-374.

  44. Філімонова І. Концептуальні аспекти професійної підготовки майбутніх фахівців-технологів у галузі харчових технологій. - C. 375-382.

  45. Чернявський В. Методичні засади запровадження компетентнісного підходу до організації освітнього процесу в системі ступеневої підготовки морських фахівців. - C. 383-391.

  46. Шевчук Б. Формування системи інформаційної компетентності фахівця інженерно-педагогічного профілю на основі ЕНММ. - C. 392-400.

  47. Юрженко В., Юрженко Л. Техніка та технологія як понятійні системи у сучасному соціокультурному контексті освітнього процесу. - C. 401-410.

  48. Яковлєва В., Статівка В. Соціально-трудова підготовка випускників загальноосвітніх інтернатних закладів: напрямки наукового пошуку. - C. 411-419.

2017
Вип. 1
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського