Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж74288/2019/9<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Актуальні проблеми психології в закладах освіти : зб. наук. пр..- Кривий Ріг

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. Розділ І. Загальнотеоретичні проблеми психологічної науки

  3. Агаркова В. Д. Ego-захисти в структурі психологічного благополуччя. - C. 6-10.

  4. Даценко О. А. Категоріальний психосинтез проблеми життєвого досвіду особистості. - C. 10-19.

  5. Журба К. С., Кріпак В. В. Теоретичний аналіз проблеми акцентуацій характеру. - C. 19-24.

  6. Карандашев Ю. Н. Методология научного исследования. - C. 24-46.

  7. Пінська О. Л. Психологічний аспект проблеми пізнавальної активності як риси особистості. - C. 47-54 .

  8. Роєнко К. В. Психологічне благополуччя як показник самоактуалізації собистості. - C. 54-60.

  9. Сенько Т. В. Понимание смысла концепта старости в современных социально-психологических исследованиях. - C. 61-70.

  10. Токарева Н. М. Розвивальний потенціал рефлексії: теоретичний дискурс. - C. 71-78.

    11. Розділ 2. Особливості психічного розвитку особистості на різних етапах онтогенезу

  11. Бордюк А. О. Особливості мотивації професійного самовизначення сучасних підлітків. - C. 79-85.

  12. Жомірук В. В. Особливості пам'яті сучасних підлітків. - C. 85-89.

  13. Засецька А. Ціннісні орієнтації сучасних підлітків. - C. 89-93.

  14. Колінько К. В. Психологічні особливості формування розумових дій студентів. - C. 93-102.

  15. Красуля О. Особливості переживання тривожності дітьми підліткового віку. - C. 102-107.

  16. Леван Д. В. Психологічний портрет Iнтернет-залежного користувача у підлітковому віці. - C. 107-112.

  17. Мелен К. Особливості акцентуацій характеру сучасних українських підлітків. - C. 112-116.

  18. Пантелєєва В. О. Кліпове мислення в підлітковому віці. - C. 116-120.

  19. Пунтус М. О. Особливості проходження кризи 40 років у жінок та чоловіків. - C. 120-126.

  20. Троян Д. Порівняльний аналіз особливостей шкільної тривожності та фрустрації серед учнів молодшого та старшого підліткового віку. - C. 126-132.

  21. Хіщенко В. Л. Проблема емоційної врівноваженості підлітків. - C. 132-135.

  22. Чичинська О. В. Психологічні особливості представників z покоління. - C. 135-142 .

  23. Шепелєва Г. А. Акцентуації характеру в юнацькому віці. - C. 143-146.

    24. Розділ 3. Психологічні особливості фахової підготовки та професійної діяльності практичних психологів та вчителів у закладах освіти

  24. Макаренко Н. М. Формування психологічних компетенцій для роботи у новій українській школі. - C. 147-154.

  25. Пилипенко К. В. Емоційна стійкість як професійно важлива якість майбутнього педагога. - C. 154-159.

    26. Розділ 4. Особливості психолого-педагогічного супроводу навчально-виховного процесу у закладах освіти

  26. Бессмертна С. Ф. Психолого-педагогічні підходи до роботи із обдарованими учнями. - C. 160-164.

  27. Горяна С. Є. Моделювання когнітивного стилю мислення школярів в системі випереджаючої освіти для сталого розвитку. - C. 164-168.

  28. Жаницька І. Освіта дітей і молоді із обмеженими можливостями. - C. 168-176.

  29. Макара Л. М. Розвиток творчого потенціалу молодших школярів у системі випереджаючої освіти для сталого розвитку. - C. 176-180.

  30. Прахова С. А. Комплексна програма активізації психологічних детермінант подолання фрустраційних станів учнів різних вікових груп. - C. 180-189.

  31. Прахова Т. Ю., Пелюх Л. В. Тренінг як засіб профілактики негативних психічних станів молодших школярів. - C. 189-193.

  32. Шевченко О. М. Створення ситуації успіху в умовах НУШ. - C. 193-197.

    33. Розділ 5. Соціально-психологічні аспекти становлення особистості

  33. Bartoszewski J., Miastkowska В. Rola і znaczenie psychoterapii mozliwosci w sytuacji alienacji rodzicielskiej jako jeden z podstawowy elementôw socjalizacji dziecka. - C. 198-212.

  34. Богдан В. М. Проблема шкільного булінгу серед підлітків. - C. 212-219.

  35. Бондаренко Ю. Р. Міжгендерні відносини молодших школярів. - C. 219-224.

  36. Гапочка Я. О. Гендерні якості чоловіків в уявленні дівчат юнацького віку з неповних батьківських сімей. - C. 224-230.

  37. Глуговська Л. Г. Особливості фрустраційних реакцій юнаків у залежності від стилю міжособистісних відносин. - C. 230-234.

  38. Гончарова Т. Ю. Психологічний аналіз образу харизматичної особистості у сучасної молоді в контексті проблеми самопроектування. - C. 234-239.

  39. Дубовіна І. В. Формування релігійних цінностей у підлітковому віці. - C. 239-243 .

  40. Кісельова А. В. Особливості конформної поведінки у юнацькому віці. - C. 243-248 .

  41. Кухтова Н. В., Скрипачёва Е. И. Проявление просоциальности у детей в различных культурных традициях. - C. 248-258.

  42. Пастернак А. В. Психолого-педагогічні особливості адаптації сучасних першокласників до навчання. - C. 258-264.

  43. Ткаченко О. А. Дослідження інтелектуального компоненту адаптації першокласників до навчання як показника ефективності реалізації в навчальному процесі принципів Нової української школи. - C. 264-272.

  44. Ярмак І. А. Розвиток комунікативно-організаційних здібностей школярів у вимірах випереджаючої освіти для сталого розвитку. - C. 272-276 .

    45. Розділ 6. Прикладні аспекти застосування психологічних знань

  45. Єременко Д. А. Залежність від мобільного телефону. - C. 277-281.

  46. Левченко В. О. Явище Інтернет-залежності у студентів. - C. 281-286.

  47. Мудрик О. Б. Визначення індивідуальних властивостей особистості на основі аналізу аватарок. - C. 287-291.

  48. Похлєстова О. Ю. Копінг як функція стресостійкості особистості. - C. 291-299 .

  49. Стеценко Г. А. Інтерактивні методи навчання як засіб активізації пізнавальної діяльності студентів. - C. 299-307.

  50. Халік О. О., Бикова О. Ф. Системна інтегративна модель психотерапії і консультування (СІМПіК) в практиці підготовки психологів та інших спеціалістів допомагаючих професій. - C. 307-324.

  51. Цвєтова А. В. Психолого-педагогічні засади проблеми технологій ігрового моделювання. - C. 324-332.

2019
Вип. 9
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського