Наукова періодика України - НБУВ Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського

Простий
пошук

Розширений
пошук

Покажчики

Професійний
пошук

Рубрикатор
НБУВ

Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски

Журнали та продовжувані видання

Автореферати дисертацій

Реферативна база даних

Наукова періодика України

Тематичний навігатор

Авторитетний файл імен осіб

	Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox"

Вид пошуку

Повнотекстовий пошук

Знайдено в інших БД:

Журнали та продовжувані видання (1)

Список видань за алфавітом назв:

A B C D E F G H I J L M N O P R S T U V W

А Б В Г Ґ Д Е Є Ж З И І К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я

Авторський покажчик Покажчик назв публікацій

Пошуковий запит: (<.>I=Ж74028/2010/1<.>)

Загальна кількість знайдених документів : 1

Актуальні питання корекційної освіти : зб. наук. пр..- Кам'янець-Подільський. Педагогічні науки.- Отримується з 2010.

Титул.

Зміст.

Гаврилов О. В. Редакційна колегія. - C. 6-22.

Баль Н. М. Актуальні проблеми діагностики мовленнєвих порушень у дітей. - C. 22-29.

Басалюк Н. М. Методична робота вчителя-логопеда в аспекті інклюзивної освіти. - C. 29-35.

Бєлова О. Б. Модифікована методика дослідження агресивності молодших школярів з нормальним та порушеним мовленнєвим розвитком. - C. 35-47.

Боряк О. В. Результати дослідження факторів ризику виникнення дизартрії. - C. 47-53.

Варенова Т. В. Моделювання соціального орієнтування учнів з особливостями психофізичного розвитку. - C. 53-60.

Вержиховська О. М. Теоретичні аспекти проблеми психологічної та педагогічної готовності дітей з порушеннями психофізичного розвитку до навчання у школі. - C. 60-68.

Віннікова О. А. Особливості засвоєння моральних норм поведінки дошкільниками з розумовою відсталістю та затримкою психічного розвитку. - C. 68-79.

Гаврилов О. В. Дослідження комунікативної поведінки дітей з помірною та тяжкою розумовою відсталістю. - C. 79-87.

Гаврилова Н. С. Порушення фонематичних процесів у дітей. - C. 87-98.

Галецька Ю. В. Використання системи піктограм в процесі формування соціально-побутових навичок у дітей з помірною та важкою розумовою відсталістю. - C. 98-106.

Гаман А. М. Формування морально-правової свідомості розумово відсталих дітей засобами гурткової роботи. - C. 106-112.

Гриненко О. М., Прокопова Ю. С. Особливості сформованості в молодших школярів із ТПМ практичного застосування знань про будову слова на уроках української мови. - C. 112-119.

Гуменюк С. М. Причини недорозвитку творчих здібностей у розумово відсталих школярів. - C. 119-127.

Дем’яненко Б. Т. Комплексна медико-психолого-педагогічна корекція психічних порушень у дітей та підлітків. - C. 127-134.

Дмитрієва І. В., Уманець Г. Управління розвитком педагогічної системи спеціальної загальноосвітньої школи. - C. 134-140.

Дмітрієва О. І. Дослідження деяких аспектів правового виховання у науковій літературі. - C. 140-148.

Захарова Ю. В. Факультативні заняття як форма організації освітнього процесу в допоміжній школі. - C. 148-153.

Коваль Н. І. Вплив сім’ї на становлення громадянськості розумово відсталих старшокласників. - C. 153-159.

Конопляста С. Ю. Агреговані результати дослідження базових складових психічного розвитку осіб із вродженими незрощеннями губи та піднебіння. - C. 159-167.

Константинів О. В. Формування трудових вмінь та навичок у розумово відсталих учнів в психолого-педагогічних дослідженнях. - C. 167-172.

Кравець Н. П., Шорохова В. В. Теоретичні підходи до визначення характеристики уваги у розумово відсталих учнів. - C. 172-181.

Крамар О. А. До актуальності проблеми виховання здорової дитини в сім’ї батьків-інвалідів. - C. 181-187.

Лактюшина Л. Т., Логвинова Л. Л. Формування уявлень про слово у дітей дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення. - C. 187-193.

Левицький В. Е. Психолого-педагогічні вимоги до організації самостійної роботи учнів з порушеним інтелектом на уроках української мови. - C. 193-199.

Липа В. В., Тарасенко Н. В. Корекційна роль мовленнєвих кінестезій при навчанні грамоти дітей з порушеннями інтелектуального розвитку. - C. 199-205.

Лукашенко О. С. До проблеми психолого-педагогічного супроводу професіональної орієнтації учнів старших класів, які заїкаються. - C. 205-215.

Мамічева О. В. Психологічні аспекти вивчення інтелектуальної недостатності дітей при ДЦП. - C. 215-220.

Миколайчук І. В. Специфіка розвитку дрібної моторики пальців рук в дітей з церебральним паралічем. - C. 220-226.

Мілевська О. П. Симптомологічний підхід до діагностики диcграфій у молодших школярів. - C. 226-233.

Науменко О. А., Завадич Д. С. Особливості розуміння знаків і символів старшими дошкільниками з інтелектуальною недостатністю. - C. 233-239.

Новицький П. І., Лисовська Т. В. Адаптивна фізична культура як засіб підвищення якості життя дітей з помірною та тяжкою інтелектуальною недостатністю. - C. 239-249.

Пріданнікова О. М. Педагогічне забезпечення керівництва самовихованням учнів старших класів допоміжної школи. - C. 249-255.

Романенко О. В. Дизонтогенетичні аспекти становлення антиципації у дітей з церебральним паралічем. - C. 255-264.

Саранча І. Г. Залучення сім’ї у процес соціалізації випускників реабілітаційних центрів. - C. 264-271.

Сімко А. В. Вплив ігрової рухової активності на психомоторний розвиток дітей дошкільного віку з вадами інтелекту. - C. 271-278.

Товстоган В. С. Професійно-трудова компетентність і компетенції учнів з психофізичними вадами розвитку: термінологічне значення понять. - C. 278-286.

Федорович Л. О., Омельченко І. М. Теоретичні засади формування когнітивних стилів у дітей старшого дошкільного віку із тяжкими порушеннями мовлення. - C. 286-296.

Яковлева С. Д. Особливості стану мотиваційно-поведінкової сфери дітей з порушеннями слуху. - C. 296-304.

2010

Вип. 1

Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів

Пам`ятка користувача