Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж73754/2016/1<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету : зб. наук. пр..- Мелітополь. Серія, Педагогіка

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. Освіта у філософсько-антропологічних рефлексіях

  3. Гавриленко К. Методологічні підходи та принципи професійної підготовки аграрників в Україні (кінець ХІХ – початок ХХ ст.). - C. 12-19.

  4. Ідрісова Н. Проблемы повышения эффективности действия школьного образования в аспекте личностно-ориентированного обучения. - C. 20-24.

  5. Круглик В. Аналіз змісту дисципліни "Вступ до спеціальності" в професійній підготовці інженерів-програмістів. - C. 25-32.

  6. Миронюк Т. Ключові поняття проблеми формування здоров’язбережувальної компетентності майбутнього вчителя біології. - C. 33-39.

  7. Москалик Г. Формування та розвиток дошкільної освіти м. Кременчука Полтавської області на початку другої половини ХХ століття. - C. 40-45.

  8. Назарук С., Коновалюк-Нікітін Х. Образование в мультикультурных классах (на примере некоторых начальных школ Бяльского повета)). - C. 46-51.

  9. Осадча К. Тьюторство як простір для педагогічної діяльності. - C. 52-60.

  10. Потапчук Т. Формування морально-духовних цінностей студентів у хоровому колективі вищого навчального закладу. - C. 61-69.

  11. Прокоф’єв Є. Історико-культурологічний підхід до процесу вивчення загальнопедагогічних дисциплін. - C. 70-76.

  12. Свердлова І., Рубцова М. Навчання майбутніх учителів конструктивного розв’язання конфліктів у системі освіти. - C. 77-83.

  13. Староста В., Герц М. Адаптація майбутніх учителів початкових класів до навчання у вищому навчальному закладі. - C. 84-88.

  14. Фальштинська Ю. Віртуальне навчальне середовище – невіддільний складник дистанційного навчання. - C. 89-93.

  15. Халемендик Ю. Методика дослідження ефективності моделі розвитку міжкультурної професійної компетентності майбутніх магістрів педагогіки вищої школи в неформальній освіті. - C. 94-99.

    16. Педагогіка і психологія розвитку творчої особистості

  16. Куликова Л., Зіненко Н. Формування професійних компетентностей у навчальних закладах. - C. 100-105.

  17. Падалка О. Рефлексивний компонент у структурі пріоритетних педагогічних цінностей майбутніх вихователів. - C. 106-110.

  18. Сопіна Я. Деякі концептуальні підходи до формування естетичної культури майбутніх учителів музичного мистецтва в умовах професійної підготовки. - C. 111-115.

  19. Староста В., Химич О. The style of pedagogical activity of elementary school teachers: diagnostics of formation and development. - C. 116-121.

  20. Федорова М. Теоретико-методологічний аналіз поняття "моральні цінності особистості". - C. 122-126.

  21. Чорна В., Яковенко І. Виховання дітей старшого дошкільного й молодшого шкільного віку засобами мистецтва (з досвіду Павлиської школи). - C. 127-132.

  22. Шевченко Ю., Нестеровська Д. Розвиток слухового сприймання й уваги в дітей молодшого шкільного віку. - C. 133-136.

    23. Сучасна педагогічна освіта: проблеми та перспективи

  23. Даць О. Вивчення медичної апаратури квантово-механічних методів дослідження й радіаційної фізики задопомогою віртуальних навчальних програм. - C. 137-142.

  24. Ідрісов Б. Определение компонентов системной подготовки будущего педагога в контексте компетентностного обучения. - C. 143-150.

  25. Мазурок Т., Черних В. Знання-орієнтовані технології в процесі визначення сформованості ІКТ-компетентностей учнів початкової школи на уроках інформатики. - C. 151-156.

  26. Малежик М., Привольнев М. Можливості аналізу SPSS STATISTICS для опрацювання результатів тестування. - C. 157-162.

  27. Мелаш В., Гнатів О., Варениченко А. Екологізація культурно-освітнього простору майбутніх педагогів: напрями координації. - C. 163-166.

  28. Молодиченко В., Сердюк А. Формування природничо-екологічної компетентності майбутнього вчителя початкової школи. - C. 167-170.

  29. Назарук С., Нікітін С. Формы популяризации и изучения английского языка (на материале исследований, проведенных в избранных начальных школах города Бяла Подляска). - C. 171-177.

  30. Осадча К., Марчук М. Аналіз понятійного апарату парадигми візуального програмування. - C. 178-182.

  31. Рогушина Ю. Построение персонифицированных онтологических баз знаний на основе семантических Wiki-ресурсов. - C. 183-188.

  32. Руднік Ю. Критеріальний підхід до визначення рівня готовності майбутніх учителів початкової школи до застосування інноваційних технологій навчання іноземних мов. - C. 189-193.

  33. Сергієнко В., Войтович О. Інформатизація навчального процесу підготовки майбутніх екологів. - C. 194-199.

  34. Сліпухіна І., Чернецький І. Цифровий вимірювальний комплекс як формувальний чинник STEM-орієнтованого освітнього середовища. - C. 200-209.

  35. Стотика І., Власенко Е., Стотика О. Формування інструментально-виконавської компетентності майбутніх учителів музичного мистецтва. - C. 210-216.

  36. Ткачук Г. Компетентнісний підхід у процесі технічної підготовки вчителя інформатики. - C. 217-222.

  37. Четверикова Т. Формування інформатичних компетентностей майбутніх учителів початкової школи. - C. 223-227.

    38. Освіта дорослих

  38. Антас-Ящук А. Проблема бездомности. Избранные экзистенциальные аспекты. - C. 228-233.

  39. Криволап О. Педагогічні умови підготовки вчителів до розвитку творчого потенціалу учнів у післядипломній освіті. - C. 234-239.

  40. Кучина К. Особливості навчання дорослих людей з інвалідністю. - C. 240-246.

  41. Рогуська А. Молодежь в сфере локальных СМИ в Польше и Чехии (на материале авторских исследований). - C. 247-257.

    42. Аспірантскі студії

  42. Дущенко О. Викладання навчальної дисципліни "Інтернет-технології" у вищих навчальних закладах студентам спеціальності "Інформатика". - C. 258-268.

  43. Татарнікова А. Модель формування професійної компетентності студентів музичних спеціальностей з арт-менеджменту. - C. 269-274.

  44. Тітова С. Актуальні проблеми впровадження змісту, форм та методів підготовки майбутніх учителів філологічних спеціальностей до професійної діяльності в інноваційному освітньому середовищі. - C. 275-279.

  45. Відомості про авторів. - C. 280-288.

2016
№ 1 (16)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського