Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж73739/2012/4<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Освіта дорослих: теорія, досвід, перспективи : зб. наук. пр..- Київ
Osvìta doroslih: teorìâ, dosvìd, perspektivi

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. Розділ 1. Філософські засади розвитку освіти дорослих

  3. Аніщенко О. Гуманістичний потенціал андрагогіки у вимірі педагогіки міграцій. - C. 7-16.

  4. Баніт О. Актуальні проблеми психологічної адаптації дорослого населення в умовах іншого лінгвокультурного середовища. - C. 16-27.

  5. Вовк М. Вітчизняна класична фольклористична підготовка фахівців у контексті сучасних освітніх трансформацій. - C. 27-39.

  6. Гриценок І. Тайм-менеджмент у системі управління навчальним закладом професійної освіти. - C. 39-50.

  7. Денькович І. Освітній моніторинг навчального процесу ВНЗ. - C. 50-57.

  8. Жижко О. Концепція професійної освіти маргінальних груп населення у латиноамериканському регіоні. - C. 57-64.

  9. Лещенко І. Пріоритетні тенденції та аналіз філософських аспектів неперервної освіти. - C. 64-70.

  10. Смоляна Н. Поняття "виробнича праця" у контексті науково-термінологічного апарату професійної педагогіки. - C. 71-79.

  11. Усатенко Т. Батьківство в суб'єктних системах "чоловік-жінка", "батьки-діти". - C. 79-89.

    12. Розділ 2.

      Теоретико-методологічні проблеми розвитку освіти дорослих в умовах глобалізаційних та інтеграційних процесів

  12. Андрусь О. Забезпечення ефективності навчання економічних дисциплін у технічних університетах. - C. 90-99.

  13. Артеменко І. Контроль за психолого-педагогічною підготовкою майбутнього викладача економіки засобами інформаційних технологій. - C. 99-108.

  14. Бугасова Н. Роль інформаційно-комунікаційних технологій в освіті іммігрантів у Швеції. - C. 108-114.

  15. Дорошенко Н. Комп'ютерні графічно-інформаційні технології у системі графічної підготовки робітничих кадрів. - C. 114-125.

  16. Євсюкова Л. Формування вмінь самостійної діяльності майбутніх фахівців з безпеки життєдіяльності у ВНЗ. - C. 125-132.

  17. Зінченко С. Соціально-психологічні аспекти освіти засуджених ув'язнених у кримінально-виконавчій системі України. - C. 132-141.

  18. Кадемія М., Петрович С. Використання інформаційно-освітнього порталу для формування інформаційно-комунікаційної компетентності у ВНЗ. - C. 141-147.

  19. Кравченко О. Гуманізація навчально-виховного середовища медичного коледжу як основа формування професійної етики майбутніх медичних сестер. - C. 147-155.

  20. Лановенко А. Розвиток інформаційної компетентності викладача інноваційного ВНЗ. - C. 155-161.

  21. Лимаренко Л. Репетиція як форма навчально-виховного процесу у студентському театрі. - C. 161-169.

  22. Лутковська С. Професійно-екологічна компетентність майбутніх молодших спеціалістів переробної харчової промисловості. - C. 169-178.

  23. Столярова Т. Інформатизація професійної підготовки майбутніх фахівців з економіки, прикладної математики і комп'ютерних наук. - C. 178-185.

    24. Розділ 3. Андрагогічні засади підготовки педагогів

  24. Аксініна Н. Розвиток креативного мислення майбутніх учителів музики. - C. 186-192.

  25. Аніщенко В., Падалка О. Професійні цінності вчителя у контексті педагогіки безпеки. - C. 192-197.

  26. Воскобойнікова Г. Валеодіагностика та валеомоніторинг як складові оздоровчого освітнього середовища початкової школи. - C. 197-205.

  27. Козир А. Інтеграційний аспект підготовки викладачів мистецьких дисциплін. - C. 206-212.

  28. Колодько Т. Творчість у професійній діяльності педагога. - C. 212-219.

  29. Федоришин В. Актуалізація основних принципів мистецького навчання у підготовці майбутнього вчителя музики. - C. 219-226.

    30. Розділ 4. Історико-педагогічні проблеми освіти дорослих

  30. Борейко О. Дисциплінованість особистості як проблема історії педагогіки (друга половина ХІХ – початок ХХ століття). - C. 227-233.

  31. Єленич Л. Історико-педагогічні аспекти розвитку навчальної проектної технології. - C. 233-240.

  32. Лук'янова Л. Підготовка організаторів навчання дорослих у Польщі. - C. 240-248.

  33. Нікітчина С. Розвиток освіти дорослих: історико-педагогічний аспект. - C. 248-257.

  34. Сігаєва Л. Розвиток освіти дорослих в Україні (20-30-ті роки ХХ ст.). - C. 257-267.

  35. Теренко О. Тенденції розвитку вищої жіночої освіти у США на початку ХХІ століття. - C. 267-274.

  36. Тринус О. Творчі пошуки професійної підготовки вчителя в закладах післядипломної педагогічної освіти України кінця ХІХ – початку ХХ століття. - C. 274-282.

  37. Наші автори. - C. 283-285.

  38. Пам'ятка автору. - C. 286-288.

  39. Вихідні відомості.

2012
Вип. 4

 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського