Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж73585/2015/27<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Problems of modern psychology : coll. of research papers.- Kamianets-Podilskyi
Problemi sučasnoï psihologìï

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Максименко С. Д. Теорія специфічних рушіїв розвитку Г.С. Костюка. - C. 7-19.

  4. Alieksieieva Y. A. Psychological aspects of studying the phenomenon of faith. - C. 20-34.

  5. Бацилєва О. В. Особливості психоемоційного стану жінок з переношуваною вагітністю. - C. 34-47.

  6. Бойко-Бузиль Ю. Ю. Психологічний супровід професійної діяльності керівників органів і підрозділів МВС України. - C. 47-57.

  7. Бондарчук О. І. Організаційно-професійні особливості самоефективності керівників освітніх організацій. - C. 57-69.

  8. Брюховецька О. В. Психологічні особливості толерантності до невизначеності в управлінській діяльності як однієї зі складових професійної толерантності керівників загальноосвітніх навчальних закладів. - C. 70-81.

  9. Василенко Я. О. Особливості ставлення до власного тіла у дівчаток та хлопчиків підліткового віку. - C. 82-90.

  10. Вахнован М. М. Взаємозв’язок мовлення та пізнавальної сфери студентів у контексті оволодіння іноземною мовою. - C. 91-102.

  11. Венгер Г. С. Психологічні особливості рольових стосунків у дистантних сім’ях. - C. 103-116.

  12. Вічалковська Н. К., Іванашко О. Є. Гармонізація відносин між суб’єктами інтегрованого навчання. - C. 117-127.

  13. Гончарова Л. А. Ефективність впровадження програми розвитку творчої активності особистості людей похилого віку. - C. 128-137.

  14. Дмитришин Б. Я. Психологічні особливості формування позитивної навчальної мотивації студентів. - C. 137-150.

  15. Доцевич Т. І. Металінгвістичні здібності викладача вищої школи. - C. 151-160.

  16. Здоровець Т. Г. Особливості наративної компетентності майбутніх практичних психологів. - C. 160-169.

  17. Камінська С. В. Наукові підходи до дослідження маргінальності у суспільних науках Scientific approaches to the study of marginality in the social sciences. - C. .

  18. Карамушка Т. В. Типи професійної кар’єри аспірантів. - C. 182-197.

  19. Кирпенко Т. М. Вплив механізмів психологічного самозахисту на особистісні утворення та поведінкові моделі підлітків. - C. 198-210.

  20. Коваль І. А. Діагностика і диференційна діагностика гострого стресового розладу та посттравматичного стресового розладу в загальномедичній практиці. - C. 210-219.

  21. Корчакова Н. В. Стимулювання дитячої просоціальності в умовах сім’ї. - C. 220-231.

  22. Косенчук О. Г. Обґрунтування психолого-компетентнісної моделі професійного саморозвитку управлінських кадрів промислових підприємств. - C. 232-241.

  23. Кот В. Г. Гендерні відмінності особистісних детермінант професійної самореалізації працівників рекламної сфери. - C. 241-254.

  24. Кривопишина О. А. Особливості впливу гендерних стереотипів на розвиток обдарованої особистості в юності. - C. 254-265.

  25. Кукуленко-Лук’янець І. В. Психологічні особливості прояву фемінності/маскулінності у жінок-педагогів. - C. 265-279.

  26. Макаренко Н. М. Сучасний погляд на основні проблеми українських та американських підлітків. - C. 280-291.

  27. Максименко К. С. Личностно-ориентированная психотерапия московской психотерапевтической школы. - C. 291-304.

  28. Максименко Е. Г. Модель самодепривации как социально-психологического явления. - C. 304-318.

  29. Москальова А. С. Психологічні особливості проявів поведінкового типу А серед керівників освітніх організацій. - C. 318-330.

  30. Miąso Janusz Dydaktyka równoległa – panaceum na mediatyzacje edukacji. - C. 330-336.

  31. Онуфрієва Л. А. Theoretical and methodological analysis of the motivational sphere of future socionomic specialists’ personalities. - C. 337-348.

  32. Осика К. С. Психологічні особливості особистості юнаків-каратистів високого рівня кваліфікації. - C. 349-358.

  33. Осика О. В. Теорія морального розвитку дитини Л.Колберга в сучасній психології. - C. 359-368.

  34. Отчич С. В. Стереотипи любовних стосунків у гендерному аспекті. - C. 369-379.

  35. Павелків В. Р. Вплив молодіжних субкультур на прояви рівня агресії у молодіжному середовищі. - C. 380-394.

  36. Палько Т. В. Особливості регулятивно-процесуальної складової розвитку рефлексії вчителів загальноосвітніх навчальних закладів. - C. 394-411.

  37. Панчук Н. П. Ціннісні орієнтації як складова життєвих стратегій особистості. - C. 411-421.

  38. Пастух Л. В. Особливості мотиваційної складової сензитивності практичних психологів системи освіти. - C. 421-434.

  39. Перетятько В. А. Структурні компоненти особистості, включеної до волонтерської діяльності. - C. 435-446.

  40. Подкопаєва Ю. В. Специфіка сформованості уявлень про духовний ідеал у молодших школярів. - C. 446-459 .

  41. Прокоф’єва О. О., Мартинюк А. Г. Формування субсфери Я-соціальне у юнацькому віці засобами гештальт-терапії. - C. 460-470.

  42. Савицька О. В. Динаміка професіоналізації свідомості на різних етапах підготовки у виші. - C. 470-486.

  43. Семенів Н. М. Сучасні методи дослідження етностереотипів у структурі міжетнічної взаємодії. - C. 486-500.

  44. Семиліт М. В. Гендерні відмінності соціально-перцептивного статусу особистості у групі. - C. 500-509.

  45. Сімко Р. Т. Особливості розвитку психомоторики працівників патрульної служби міліції із застосуванням типових програм. - C. 510-521.

  46. Скворчевська Є. Л. Виявлення зв’язку компонентів мотиваційно-ціннісної сфери студентів на різних курсах навчання. - C. 522-532.

  47. Сняданко І. І. Формування навчально-професійної компетенції в студентів технічних університетів у контексті їх психологічної підготовки до майбутньої професійно-управлінської діяльності. - C. 533-545.

  48. Співак Л. М. Вікова динаміка національної самореалізації особистості в юності. - C. 546-557.

  49. Станіславська М. В. Психологічні аспекти типології організаційної культури майбутнього місця роботи. - C. 557-568.

  50. Столяренко О. Б. Вплив сім’ї на розвиток різновікових взаємин дітей. - C. 568-580.

  51. Філоненко М. М. Організація адаптивно-динамічного навчання студентів-медиків, спрямованого на розвиток психологічних структур особистості. - C. 581-594.

  52. Хомуленко Т. Б., Балушок М. В. Особливості виникнення внутрішньоособистісного конфлікту в юнацькому віці. - C. 594-610.

  53. Царькова О. В. Особливості психотерапії у роботі з сім’ями, де росте дитина з психофізіологічними вадами. - C. 610-619.

  54. Цешнатій О. Б. Особливості використання методики М. Куна та Т. Макпартленда "Хто Я?" при вивченні гендерної ідентичності. - C. 620-634.

  55. Чичуга М. М. Вплив деструктивних психічних станів на особистість та професійну діяльність начальників відділень соціально-психологічної служби установ виконання покарань. - C. 635-647.

  56. Шебанова В. І. Ідентичність особистості як базова структура нормалізації харчової поведінки. - C. 647-660.

  57. Штепа О. С. Психологічна ресурсність у структурі суб’єктності особистості. - C. 661-675.

  58. Щербакова О. О. Внутрішньосімейні взаємини як фактор шкільної адаптації академічно здібних дітей. - C. 676-689.

  59. Відомості про авторів. - C. 690-701.

  60. Про збірник. - C. 715-720.

2015
Iss. 27
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського