Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (2)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж73286/2008$<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 2
Представлено документи з 1 до 2
 
Педагогічний дискурс : зб. наук. пр..- Хмельницький
Pedahohichnyi Dyskurs

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Абрамович Г. М. Педагогічне значення співпраці з сім’ями у виховному процесі дошкільного навчального закладу. - C. 5-7.

  4. Адамський В. Р. Факультет соціального виховання Кам’янець-Подільського інституту народної освіти: структура, завдання, організація навчального процесу. - C. 7-11.

  5. Барнич О. В. Проекційна функція моральності в контексті процесу розвитку творчих здібностей молодших школярів. - C. 12-17.

  6. Бекірова Л. Е. Анализ категориального аппарата профессиональной готовности будущего учителя начальных классов к применению интерактивных технологий обучения. - C. 17-22.

  7. Берека В. Є. Погляд М.М.Дарманського на сутність принципів менеджменту в освіті та їх трансформація на магістерську підготовку майбутніх управлінців. - C. 23-30.

  8. Бєжанова Н. Л. Спецкурс "Формування оцінювальних умінь у молодших школярів” як аспект підготовки вчителя в післядипломній освіті. - C. 30-35.

  9. Блажевич О. І. Топоніміка як важливий чинник у формуванні в студентської та учнівської молоді любові до історії та культури рідного краю (на прикладі вивчення топонімів і мікротопонімів села Баглайки Красилівського району Хмельницької області). - C. 35-37.

  10. Блажевич Ю. І. Використання в курсі "Релігієзнавство” матеріалів регіональної історії з теми "Відродження православ’я на Поділлі (порівняльний аналіз релігійної ситуації в кінці XVIII – на початку ХІХ ст. та в кінці ХХ – на початку ХХІ ст.)”. - C. 38-45.

  11. Вавринчук М. П. Школознавство: галузь педагогічної науки. - C. 45-48.

  12. Воротняк Л. І. Особливості педагогічної технології формування полікультурної компетенції магістрів у вищих педагогічних навчальних закладах. - C. 48-53.

  13. Гайдамашко І. А. Подолання агресії як актуальна соціально-педагогічна проблема. - C. 53-55.

  14. Галус О. М. Концептуальне підґрунтя управління процесом адаптації особистості в умовах реформування вищої школи. - C. 56-67.

  15. Гамрецька Г. С. Проблеми соціогуманітарної освіти майбутніх учителів початкової школи як викладачів курсу "Я і суспільство”. - C. 67-71.

  16. Горелікова Т. Г. Алгоритм розвитку організаційної культури керівника вищого медичного навчального закладу І-ІІ р.а.. - C. 72-76.

  17. Гуцал Л. А. Шкільна природнича освіта у нормативних документах кінця ХІХ – початку ХХ століття. - C. 76-80.

  18. Дарманська І. М. Управлінський аспект правової підготовки майбутніх учителів. - C. 80-84.

  19. Денищик О. І. Психолого-педагогічна підготовка майбутніх юристів. - C. 85-88.

  20. Дорош Г. О. Сприймання художньої правди через гуманістичну спрямованість літературного твору (за романом В.Барки "Жовтий князь”). - C. 89-91.

  21. Заредінова Е. Р. Виховний та крос-культурний аспект формування морально-ціннісних взаємин у кримськотатарській сім’ї. - C. 91-96.

  22. Кірсанова О. В. Вплив декоративного мистецтва на формування національної свідомості молодших школярів на уроках вивчення косівської кераміки. - C. 96-100.

  23. Кузь Ю. М. Аналіз теорії та практики правової підготовки майбутніх офіцерів (на прикладі Національної академії Державної прикордонної служби України). - C. 101-104.

  24. Кулик О. Є. Фактори ефективної організації процесу творчої самореалізації майбутніх інженерів. - C. 104-107.

  25. Кустовська І. М. Формування професійно значущих умінь та навичок як основна складова процесу підготовки майбутніх економістів. - C. 108-111.

  26. Кучерук О. А., Грибан Г. В. Розвиток креативності у структурі методичної компетентності майбутнього вчителя української мови. - C. 112-116.

  27. Левчик І. Ю. Умови забезпечення успішності у навчанні студентів з боку особистісно орієнтованого підходу: американський досвід. - C. 116-120.

  28. Лисенко Н. В. Сучасне дошкілля України: полікультурний простір етнопедагогічної освіти дітей. - C. 120-128.

  29. Марцинюк В. Г. Навчальні технології підготовки майбутніх менеджерів у ВНЗ США. - C. 128-132.

  30. Мафтин Л. В. Сучасні підходи до проблеми українознавства. - C. 132-135.

  31. Машкіна Л. А. Підготовка майбутніх дошкільних педагогів до роботи з сім’єю. - C. 136-141.

  32. Мергут О. О. Основні аспекти підготовки майбутніх дизайнерів до застосування різновидів друкованої реклами в процесі формування позитивного іміджу організації. - C. 141-145.

  33. Огородник Л. М. До проблеми формування комунікативної компетенції у процесі навчання англійської мови студентів вищих навчальних закладів. - C. 145-149.

  34. Онофрійчук Л. О. Підготовка фахівців дошкільної освіти: історичний аспект. - C. 149-153.

  35. Пісоцька Л. С. Організація системи маркетингу навчально-виховних послуг ДНЗ та управління нею. - C. 153-157.

  36. Поляновська О. Р. Позакласна виховна робота як один із шляхів профілактики правопорушень дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування. - C. 158-162.

  37. Пунда К. В. Інновації – один із перспективних шляхів якісної освіти. - C. 162-165.

  38. Роговець О. В. Громадянська культура як складова етнокультури особистості. - C. 166-171.

  39. Савіцька Г. І. Підготовка студентів до інтегрованого навчання дітей з особливими потребами в загальноосвітніх навчальних закладах. - C. 171-174.

  40. Северіна Т. М. Формування готовності майбутніх педагогів до особистісного та професійного самовдосконалення. - C. 175-178.

  41. Семчакевич С. Л. Особливості оцінювання школярів на уроках музики. - C. 179-182.

  42. Соловей М. В. Регіональний аспект краєзнавчо-пошукової роботи учнів загальноосвітніх шкіл у другій половині ХХ століття. - C. 182-190.

  43. Сухович Г. А. Моніторинг розвитку загальноосвітнього навчального закладу на основі комп’ютерних технологій. - C. 191-194.

  44. Табере В. М. Засади розвитку іншомовної компетентності як чинника підвищення якості професійної підготовки лікарів. - C. 195-198.

  45. Ткачук Г. О. Знання рідної мови – основа гуманітаризації освітнього процесу у вищих педагогічних закладах. - C. 198-200.

  46. Швець Т. В. Використання методу проектів на заняттях з української літератури. - C. 201-204.

  47. Шквир О. Л. Професіограма менеджера освіти. - C. 204-208.

  48. Шоробура І. М. Проблеми полікультурного виховання старшокласників у процесі вивчення географічних курсів. - C. 208-211.

2008
Вип. 3
 
Педагогічний дискурс : зб. наук. пр..- Хмельницький
Pedahohichnyi Dyskurs

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Адамський В. Р. Становлення Кам’янець-Подільського університету: візія сучасників. - C. 5-13.

  4. Артюшина М. В. Особистісна готовність студентів економічних спеціальностей до інноваційної діяльності. - C. 13-18.

  5. Барановська В.М. Проблеми впровадження нових інформаційних технологій в педагогічних закладах освіти. - C. 18-20.

  6. Берека В. Є. Формування професійної компетентності майбутнього менеджера освіти. - C. 20-26.

  7. Біницька К. М. Гуманістичне виховання на уроках музики засобами народної педагогіки та фольклору. - C. 26-29.

  8. Біницька О. П. Проблема формування економічних знань населення в умовах ринкової економіки. - C. 29-31.

  9. Галус О. М. Організаційно-педагогічна діяльність ВНЗ з адаптації майбутніх учителів: управлінський аспект. - C. 32-36.

  10. Гандабура О. В. Теоретичний аналіз поняття професійного саморозвитку майбутніх учителів. - C. 36-41.

  11. Горбатюк Р. М. Педагогічна підготовка майбутніх інженерів-педагогів у контексті системного підходу. - C. 41-47.

  12. Гуцал Л. А. Проблема періодизації розвитку шкільної природничої освіти. - C. 47-53.

  13. Дарманська І. М. Функції державних службовців сфери управління освітою (1991-2008 рр.). - C. 53-56.

  14. Денищик О.І. Студентське самоврядування – важлива педагогічна умова формування моральної культури майбутніх фахівців у галузі права. - C. 56-62.

  15. Загіка О. О. Особливості формування технологічної культури педагога в умовах інноваційного розвитку професійно-технічної освіти. - C. 62-66.

  16. Зданевич Л. В. Підготовка майбутніх вихователів до використання творів живопису як засобу розвитку зв’язного мовлення дітей старшого дошкільного віку. - C. 66-73.

  17. Казакова Н. В. Нормативно-правове забезпечення діяльності дитячих і молодіжних організацій в Україні. - C. 74-78.

  18. Корнієнко В. В., Артюшин Г. М. Проблеми та шляхи вдосконалення професіоналізму викладачів вищих навчальних закладів СБ України. - C. 78-83.

  19. Лепікаш Н. Г. Аналіз структури практичної підготовки майбутніх менеджерів в економіці в умовах ступеневої освіти. - C. 84-87.

  20. Лєпіхова Н. В. Розвиток професійної компетентності керівників шкіл засобами проектування. - C. 87-91.

  21. Лисенко Н. В. Сучасне дитинство в Україні: стратегії й тактика поступу у майбутнє. - C. 92-95.

  22. Машкіна Л. А. Використання технології контекстного навчання в процесі професійної підготовки фахівців з дошкільної освіти. - C. 95-98.

  23. Михаськова М. А. Методична підготовка майбутніх учителів музики в процесі вивчення курсу "Музична педагогіка”. - C. 99-102.

  24. Морозова О. О. Обґрунтування актуальності формування музично-педагогічної спрямованості учителів музики. - C. 102-105.

  25. Огородник Л. М. До проблеми використання ідей школи гуманістичного виховання в процесі становлення особистості вчителя. - C. 105-109.

  26. Онуфрійчук Л. П., Онуфрійчук А. М. Необхідність формування ноосферного світогляду молоді. - C. 110-115.

  27. Панькова Н. В. Взаємодія вчителя початкових класів і батьків у вихованні підростаючого покоління. - C. 115-118.

  28. Пірошенко С. Ю. Впровадження інтерактивних технологій на уроках зарубіжної літератури. - C. 119-122.

  29. Пісоцька Л. С. Розвиток управління дошкільною освітою в Україні у 70-80 рр. ХХ ст. - C. 122-125.

  30. Поляновська О. Р. Підготовка майбутніх учителів початкової школи до навчально-виховної роботи з дітьми-сиротами в закладах інтернатного типу. - C. 126-129.

  31. Римар Р. С. Хорова діяльність дитячо-юнацьких колективів Хмельниччини в період незалежності України. - C. 129-134.

  32. Романишина Л. М., Кучерук О. Я. Профільна школа в системі неперервної професійної підготовки фахівців з прикладної математики. - C. 134-138.

  33. Савіцька Г. І. Інноваційна педагогічна діяльність у процесі професійної підготовки студентів (на прикладі курсу "Основи корекційної педагогіки”). - C. 138-141.

  34. Самойленко О. М. Сучасні підходи до оцінки і перспектив розвитку дистанційної освіти. - C. 141-144.

  35. Соловей М. В. Навчальні екскурсії у загальноосвітніх школах України у 20-х роках ХХ століття. - C. 144-150.

  36. Сусліна І. В. Обґрунтування системи професійної підготовки майбутніх учителів гуманітарного циклу в умовах ступеневої освіти регіональних педагогічних навчальних закладів. - C. 150-156.

  37. Суховірський О. В. Вимоги до інтерфейсу прикладних програмних засобів для початкової школи. - C. 157-160.

  38. Тімашева Т. М. Проблеми формування самостійності майбутніх учителів музики у процесі інструментально-виконавської підготовки. - C. 160-164.

  39. Удіна О. М. Діагностика самостійності у дітей старшого дошкільного віку в образотворчій діяльності (на матеріалі аплікації). - C. 164-168.

  40. Федорчук О. С. Формування аксіологічного компоненту інформатичної компетентності при підготовці майбутніх правознавців. - C. 168-171.

  41. Філінюк В. А. Підготовка майбутніх учителів початкових класів до роботи з абетковим матеріалом на уроках навчання грамоти. - C. 172-175.

  42. Фольваркова-Плахтій В. І. Сучасне дитинство і засоби масової інформації. - C. 175-179.

  43. Хоптяна О. В. Ігрова діяльність як засіб підвищення ефективності правового виховання учнів 5-6 класів шкіл-інтернатів. - C. 179-182.

  44. Шоробура І. М. Дидактична концепція В.О.Сухомлинського та її використання в школах України. - C. 182-187.

  45. Ящук І. П. Напрями підготовки та вимоги до вчителя у 20-ті роки ХХ століття. - C. 187-192.

2008
Вип. 4
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського