Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж73247/2019/41<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Педагогічний альманах : зб. наук. пр..- Херсон
Pedahohichnyi almanakh

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Ніколаєску І. О., Дронова О. О. Організаційно-методичні засади формування основ художньо-естетичної компетентності дітей дошкільного віку. - C. 10-16.

  4. Комінарець Т. В. Розвиток творчих здібностей дошкільника засобами народної іграшки. - C. 16-22.

  5. Федоруц М. В. Учнівське самоврядування як вагомий чинник формування соціальної компетентності сучасних старшокласників. - C. 22-29.

  6. Палихата Е. Я. Методика сприймання образу персонажа художнього твору в умовах взаємозв’язку мови і літератури. - C. 31-37.

  7. Мізюк В. А. Змішане навчання як проблема сучасного освітнього простору. - C. 37-44.

  8. Олійник Ю. І. Педагогічні технології як компонент освітнього середовища. - C. 44-50.

  9. Писаревська О. В. Сучасна система вищої юридичної освіти Франції. - C. 50-55.

  10. Трунова В. А. Формування читацької самостійності на уроках позакласного читання в початковій школі. - C. 56-64.

  11. Шугай Я. М. Понятійний апарат проблеми розвитку початкової освіти. - C. 64-69.

  12. Якухно І. І. Вивчення основ християнської етики в закладах освіти. - C. 69-75.

  13. Джеджула О. М. Формування основних понять теорії композиції в графічній підготовці майбутніх інженерів. - C. 77-82.

  14. Зеленська О. П. Навчання іншомовного монологічного мовлення здобувачів вищої освіти в нелінгвістичній магістратурі. - C. 82-89.

  15. Козяр М. М., Козловський Ю. М. Науково-педагогічні аспекти в професійній підготовці викладача вищої школи. - C. 89-95.

  16. Кузьменко В. В., Примакова В. В. Післядипломна підготовка вчителів до впровадження здоров’язбережувальних технологій в освітній процес. - C. 95-100.

  17. Кузьменко Ю. В., Варварецька Г. А. Підготовка науково-педагогічних фахівців як чинник інноваційного розвитку вищої освіти в Україні. - C. 101-105.

  18. Максимчук Б. А. Аналіз нормативно-правової бази підготовки майбутніх учителів фізичної культури в контексті розвитку їхньої педагогічної майстерності. - C. 106-112.

  19. Мешко Г. М., Мешко О. І. Антистресові саногенні психотехнології в координатах підготовки майбутніх учителів до здоров’ятворчої діяльності. - C. 112-119.

  20. Шерман М. І. Перспективи підготовки державних службовців до міжнародної інформаційної діяльності. - C. 120-126.

  21. Шоробура І. М., Ткаченко У. Ю. Розвиток вищої освіти в Україні: компетентнісний підхід. - C. 126-131.

  22. Агалець І. О. Вплив етикетних PR-компонентів на імідж представників культурно-освітньої сфери. - C. 132-138.

  23. Bobrysheva N. M. Testing as a tool for communicative competence assessment of future navigators. - C. 138-143.

  24. Бурак М. I. Відбір навчального матеріалу для взаємопов’язаного формування професійно орієнтованої компетентності в говорінні та інформаційно-комунікаційної компетентності майбутніх викладачів англійської мови. - C. 143-149.

  25. Виспінська Н. М. Особливості реалізації методики формування англомовної професійно орієнтованої лексичної компетентності в аудіюванні майбутніх музикантів. - C. 149-156.

  26. Гребенюк Л. В. Змістовна частина формування іншомовної культури майбутніх офіцерів Збройних Сил України для участі в міжнародних операціях з підтримання миру і безпеки. - C. 156-161.

  27. Івасів Н. С. Змістовий компонент професійної іншомовної підготовки майбутніх фахівців з туризмознавства. - C. 161-168.

  28. Клепар М. В. Навчальні видання як засіб інфомативного й методичного забезпечення професійної підготовки майбутніх фахівців-міжнародників. - C. 168-175.

  29. Коленко В. В., Наконечна В. І. Використання інтерактивних методів навчання в підготовці здобувачів освіти в умовах політехнічного коледжу. - C. 176-183.

  30. Кондрашов М. М. Подієво-рольова стуація як механізм управління якістю STEM-освіти майбутніх учителів в умовах університету. - C. 183-190.

  31. Любас А. А., Оборнєв С. І. Теоретичні передумови формування міжкультурної компетентності майбутніх фахівців бойового та оперативного забезпечення. - C. 190-197.

  32. Маслій О. М. До проблеми теоретичної підготовки майбутніх офіцерів ракетно-артилерійського озброєння. - C. 198-206.

  33. Онуфрів А. Р. Методологічні основи формування в майбутніх маркетологів англомовної компетентності в професійно орієнтованому усному спілкуванні. - C. 206-212.

  34. Пришляк О. Ю. Культурологічні засади формування міжкультурної компетентності майбутніх фахівців соціономічних професій. - C. 212-219.

  35. Пугач С. C. Розвиток правової компетентності фахівців-економістів у закладах вищої освіти. - C. 219-226.

  36. Сабат Н. О., Сулим В. Т. Формування лінгвокраїнознавчої компетентності майбутніх перекладачів з урахуванням полінаціонального характеру поширення англійської мови. - C. 226-231.

  37. Одайник С. Ф. Особливості основних євроінтеграційних заходів у галузі загальної середньої освіти України. - C. 233-240.

  38. Стойчик Т. I. Парадигмальний пiдхiд до управлiння якiстю професiйної освіти й навчання конкурентоздатних фахівців. - C. 240-245.

  39. Федорченко Т. Є. Вплив факторів ризику соціального середовища на поведінку підлітків уразливих категорій. - C. 247-255.

  40. Співак Я. О. Акмеологічна складова професійної підготовки соціальних працівників. - C. 255-260.

  41. Чайковська Г. Б., Главацька О. Л. Екологічний підхід у професійній підготовці фахівців із соціальної роботи. - C. 261-266.

  42. Багрій М. А. Вимоги до вчителя у творах українських письменників Західної України кінця ХVIII – 30-тих років ХХ ст.. - C. 268-275.

  43. Касьян Т. К. Формы и методы обучения декоративно-прикладному искусству в Екатеринославской губернии во второй половине XIX – начале XX века. - C. 276-283.

  44. Кохановська О. В. Джерельна база природничо-математичної освіти дівчат в навчальних закладах України ХІХ – ХХ століття. - C. 283-289.

  45. Рябуха І. М. Поняття сталого розвитку в морській освіті та підготовці фахівців початку ХХІ століття. - C. 289-296.

  46. Сушко В. В. Українізація шкіл на Півдні України в 1920–1928 роках: деконструктивні й конструктивні чинники. - C. 296-302.

  47. Чух Г. П. Періодизація розвитку післядипломної освіти вчителів філологічних дисциплін Півдня України. - C. 302-308.

  48. Щетина Т. П. Розвиток освітньої мережі Херсонської губернії (ХІХ – початок ХХ ст.). - C. 308-315.

  49. Відомості про авторів. - C. 316-319.

2019
Вип. 41
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського