Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж73247/2015/25<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Педагогічний альманах : зб. наук. пр..- Херсон
Pedahohichnyi almanakh

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. Розділ 1. Теорія і методика організації виховного процесу

  3. Білецька І. О. Полікультурне виховання учнів у процесі навчання іноземної мови. - C. 10-16.

  4. Коберник О. М. Теоретико-методичні засади моделювання виховної системи школи. - C. 16-23.

  5. Шмалєй С. В., Щербина Т. І. Природоохоронна краєзнавча діяльність в системі екологічного виховання старшокласників. - C. 24-32.

  6. Величко Н. А. Особливості естетичного виховання учнів у процесі хореографічної діяльності британських початкових шкіл. - C. 32-37.

    7. Розділ 2. Теорія і методика організації навчального процесу

  7. Голобородько Е. П. О человеческом слове вообще. - C. 39-44.

  8. Завгородня Т. К. Диференційоване навчання в системі Школа – ВНЗ. - C. 44-49.

  9. Кодлюк Я. П. Методика аналізу технологічності підручника для початкової школи. - C. 49-55.

  10. Козловський Ю. М., Козловська І. М. Аспекти розвитку едукаційної інтегрології. - C. 56-63.

  11. Юрженко В. В. Системне уявлення про перегляд змісту освітньої галузі "Технологія". - C. 63-69.

  12. Васильєва О. В. Комунікативний підхід на уроках літературного читання в початковій школі. - C. 69-74.

  13. Грона Н. В. Формування комунікативно-стилістичних умінь учнів молодшого шкільного віку. - C. 75-80.

  14. Сафонова І. Я. Визначення сформованості предметної компетентності старшокласників у процесі вивчення фізико-математичних дисциплін. - C. 81-88.

  15. Січко І. О. Використання сучасних інформаційних технологій у процесі вивчення природознавства. - C. 89-93.

    16. Розділ 3. Теорія і методика організації професійного навчання

  16. Зеленська О. П. Значення навчання рідної та іноземної мов у ВНЗ системи МВС України в умовах полікультурної освіти. - C. 95-100.

  17. Кузьменко В. В., Цись В. В. Психолого-педагогічні основи інтенсифікації методико-математичної підготовки майбутніх вчителів початкових класів Psychological and pedagogical bases of the future elementary school teachers’ methodological and mathematical training intensification. - C. .

  18. Мешко Г. М. Аналіз детермінант професійного здоров’я вчителя в контексті завдань педагогіки здоров’я. - C. 106-112.

  19. Сергеєва Л. М. Інституційне освітнє середовище професійного навчального закладу. - C. 112-117.

  20. Серёжникова Р. К. Ноосферная педагогика как инновационная технология в системе подготовки специалистов. - C. 117-125.

  21. Степанюк А. В. Підготовка майбутніх учителів до формування біоетичних знань школярів. - C. 125-131.

  22. Федяєва В. Л. Наукове стажування в системі підготовки і перепідготовки кадрів вищої кваліфікації. - C. 132-136.

  23. Щербяк Ю. А. Особливості адаптації іноземних студентів до навчання в Україні (на прикладі ТНЕУ). - C. 136-144.

  24. Гаврилюк С. М. Формування мотиваційної готовності майбутніх вихователів до творчої професійної діяльності в сучасному дошкільному навчальному закладі. - C. 144-151.

  25. Гирич З. И. Система упражнений для обучения иностранных тюркоязычных студентов инженерного профиля аудированию лекций по специальности. - C. 151-158.

  26. Горяна Л. Г. Підготовка педагогічних працівників до впровадження здоров’язбережувальних технологій у системі інститутів післядипломної педагогічної освіти. - C. 159-165.

  27. Данилова О. І. Перспективні напрямки розвитку системи професійно-технічної освіти в Україні. - C. 165-171.

  28. Дуля А. В. Удосконалення компетентностей фахівців морської галузі у процесі професійної підготовки. - C. 171-177.

  29. Кашина Г. С., Степанюк О. О. Особливості розроблення лекційного матеріалу в системі дистанційної освіти для підвищення кваліфікації фахівців в Інституті перепідготовки та підвищення кваліфікації НПУ імені М.П.Драгоманова. - C. 178-183.

  30. Михалєвська Т. В. Перспективи використання case-технологій в умовах дистанційної освіти. - C. 183-189.

  31. Огородник Н. Є. Сучасні тенденції в навчанні англійської мови професійного спрямування майбутніх морських інженерів. - C. 190-194.

  32. Паламарчук Л. М. Особливості технологічного підходу у формуванні професійного мовлення майбутніх учителів технологічної освіти. - C. 194-201.

  33. Пінчук І. О. Творчі вправи як засіб формування англомовної компетентності майбутніх учителів початкових класів. - C. 201-206.

  34. Примакова В. В. Світові тенденції розвитку сучасної неперервної педагогічної освіти. - C. 206-212.

  35. Роменський О. В. Training course "Maritime resource management" in the system of training cadets of higher maritime educational institutions of Ukraine: problems and perspectives. - C. 212-218.

  36. Туркот Т. І., Чуп Є. В. Педагогічні технології, орієнтовані на активізацію самостійної роботи студентів в умовах дистанційного навчання. - C. 218-224.

  37. Федорець В. М. Актуалізація системних уявлень про профілактику бронхіту в контексті розвитку здоров’язбережувальної компетентності вчителя фізичної культури. - C. 224-232.

    38. Розділ 4. Теорія змісту, організації та управління навчально-виховним процесом

  38. Бобир В. Г. Якість освітньої діяльності як головна складова позитивного іміджу навчального закладу. - C. 234-240.

  39. Кошіль В. І. Теоретичні аспекти управління діяльністю недержавних установ у сфері соціального захисту дітей та молоді. - C. 240-248.

  40. Одайник С. Ф. Управління навчальним закладом в умовах полікультурного освітнього середовища. - C. 249-254.

  41. Пермінова Л. А. Управління розвитком професійної маркетингової компетентності вчителів початкових класів у системі післядипломної освіти. - C. 254-261.

  42. Решетова І. А., Набока О.Г. Місце батьківських комітетів у державно-громадському управлінні загальноосвітнім навчальним закладом. - C. 262-265.

  43. Чередник О. В. Планування як етап управління навчально-виховним процесом у загальноосвітньому навчальному закладі. - C. 266-270.

    44. Розділ 5. Соціальна педагогіка

  44. Філончук З. В. Навчально-виховний простір навчального закладу як чинник економічної соціалізації учнівської молоді. - C. 272-278.

  45. Фокіна І. О. Формування соціальної активності в процесі соціально значущої діяльності дитячих громадських організацій. - C. 279-284.

    46. Розділ 6. Історія педагогіки

  46. Жерноклєєв І. В. Тhe history of technology education of Finland in the context of the development of europeanness of ukrainian studyng youth. - C. 286-291.

  47. Слюсаренко Н. В. Гіпатія: жінка і вчений. - C. 291-295.

  48. Шоробура І. М. Створення підручника з географії (кінець ХІХ – початок ХХ століття). - C. 295-299.

  49. Дереш В. С. Джерельна база дослідження соціалізації дітей у сім’ї. - C. 299-306.

  50. Кузьменко Ю. В. Підготовка фахівців з трудової підготовки у 1958-1961 рр. як джерело розвитку трудових ресурсів Радянської України. - C. 307-314.

  51. Моїсеєв С. О. Концепт щастя у педагогічних поглядах А.Макаренка та В.Сухомлинського. - C. 315-322.

  52. Юзбашева Г. С. Методика диференційованого навчання хімії у 60-х роках ХХ століття. - C. 322-328.

  53. Відомості про авторів. - C. 329-331.

2015
Вип. 25
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського