Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж73131/2023/39<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка : зб. наук. пр..- Київ
Pedahohichna osvita: teoriia i praktyka. Psykholohiia. Pedahohika

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. Розділ І Теоретичні засади розвитку сучасної педагогіки

  3. Хоружа Л. Л. Освітологічні витоки становлення ціннісної парадигми сучасної педагогіки. - C. 6-11.

  4. Желанова В. В. Модель інноваційної особистості: структурно-динамічний підхід. - C. 12-18.

  5. Леонтьєва І. В. Концептуальні засади екосистеми сучасної педагогічної освіти. - C. 19-24.

  6. Ліннік О. О. Змішане навчання як стратегія адаптації освітнього процесу в школі до війни. - C. 25-32.

    7. Розділ ІІ Європейські наукові студії

  7. Papadopoulos I., Kosharna N. Bilingual young learners "read” their picturebooks: a multidimensional research in greece. - C. 33-39.

  8. Rudnik Yu. The specifics of teacher students training to the use of immersive technologies in foreign language teaching. - C. 40-44.

  9. Sokolovska S. Using metaphorical associative images for improving efficiency of English language classes in higher education institutions. - C. 45-50.

    10. Розділ ІІІ Прикладні аспекти професійно-педагогічної науки

  10. Паламар С. П., Нежива Л. Л. Застосування ІК-технологій у контексті формування предметно-методичної компетентності майбутніх учителів початкових класів. - C. 51-58.

  11. Пономаренко Т. О., Науменко М. С. Формування комунікативної компетентності в дітей шостого року життя у проєктній діяльності. - C. 59-66.

  12. Бурко О. В., Василенко І. І. Підготовка майбутніх учителів до роботи з фразеологізмами на уроках української мови в початковій школі. - C. 67-72.

  13. Козир М. В., Іващенко А. В. Цифрові технології як інструмент консультативної діяльності в освіті дорослих. - C. 73-79.

  14. Головатенко Т. Ю. Реалізація принципів травма-інформованого середовища на уроках англійської мови у початкових класах: метааналіз зарубіжних практик. - C. 80-86.

    15. Розділ IV Психологія і соціологія у контексті сучасної науки

  15. Коханова О. П., Бурячок Є. Р. Гендерні стереотипи: сутність, види та вплив на самореалізацію жінок різного віку. - C. 87-93.

    16. Розділ V Наукові розвідки молодих вчених

  16. Корня П. В. Використання цифрових технологій для розвитку дітей з аутизмом. - C. 94-101.

2023
№ 39 (1)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського